161. Система конкретного реализм^-реализме-реализму-идеала-реализма в контексте русского религиозно-философского ренессанса: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / С.В. Янковський; Донец. нац. ун-т. - Донецк, 2004. - 19 с. - укp.
Доказано, что политематические интеллектуальные дискуссии стали підгрунтям для образования особого метафизического направления в русской философской мысли реализм^-реализме-реализму-идеала-реализма, что окончательно определилось в начале XX ст. Его основы было изложено в работах М.Лосського и С.Франко. Вдоль следующих десятилетий реализм^-реализм-идеал-реализм приобрел вида своеобразной философской системы - конкретного реализм^-реализме-реализму-идеала-реализма. В начале 1920-х гг. она считалась образцом русской академической философской традиции, а в решении проблем гносеологии, теории ценностей, антропологической проблематики, социально-философских проблем успешно конкурировала с господствующими течениями русской философии, постепенно приобретая признания в Европе т Америке. Замечено, что ведущим мотивом гносеологии реализм^-реализме-реализму-идеала-реализма есть определяющая роль интуитивные познания. Онтология реализм^-реализме-реализму-идеала-реализма содержит оригинальное персоналістичне учения про субстанційного деятеля; существование есть произведением творческие стремления и утверждения ценностей относительно они силы т ранга. Это было бы невозможной вне феномена свободы воли, которая составляет суть социально-исторической и философской атропологій в системе конкретного реализм^-реализме-реализму-идеала-реализма. Наличие духовной свободы оправдывает существование человека как апокалипсического измерения вселенной, освещения конечной цели его существования (causa finais).

162. Смисложиттєвий содержание современной міфотворчості в контексте украинских культурных традиций: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 17.00.01 / О.С. Морщакова; Держ. акад. кер. кадров культуры и искусств. - К., 2004. - 18 с. - укp.
Приведены сущностные характеристики феномену міфотворчості, проанализирован ее смисложиттєвий содержание в контексте украинских культурных традиций и современных реалий украинского етнобуття. Обобщенно специфические черты мифологического отображения "картины мира" в аспекте формирования национального сознания. Рассмотрен смисложиттєвий содержание архетипов, которые определили етнокультурну направленность украинской литературы и искусства, а также их ціннісно-смислові координаты в часово-просторових измерениях европейской культуры вообще путем использования "философии сердца". Установлена специфика воплощения смисложиттєвих концептов, на которые сориентированная етноміфотворчість в разных формах проявления украинской ментальності. Обгрунтовано наследственность родительного опыта, зафиксированного в памяти поколения как системы идейных убеждений и норм поведения, необходимых для этнического выражения субъектов украинской истории в міжкультурному общении.

163. Софійність киевского христианства как философский^-философский-религиозно-философский и етнонаціональний феномен: Автореф. дис... д-ра філос. наук: 09.00.11 / Евгени Анатольевич Харьковщенко; Киевский национальный ун-т им. Тараса Шевченко. - К., 2004. - 35 с. - укp.

164. Социальная адаптация личности в условиях постсоветского общества: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / О.М. Бондаренко; Південноукр. держ. пед. ун-т (г.Одесса) им. К.Д.Ушинського. - О., 2004. - 19 с. - укp.
Выявлен особенности и тенденции социально-адаптационных процессов в постсоветском обществе на современном этапе его трансформирования. Благодаря исследованию в структурно-системном аспекте выявлены взаимосвязи социальной адаптации личности с теми изменениями, которые состоялись во всех сферах данного общества, классифицированы основные виды и подвиды этой адаптации как системного социального явления. Социальную адаптация проанализирована как одну из закономерностей и свойств общественного бытия. Охарактеризован современное украинское общество как сферу социальной адаптации личности, определены основные тенденции социально-адаптационных процессов в нем на современном этапе, раскрыты взаимовлияния данной адаптации, социализации, социальной мобильности и других социальных процессов.

165. Социальная девіантність в молодежной среде: предпосылки, разновидности и регулятиви: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.03 / В.О. Довгополюк; Південноукр. держ. пед. ун-т (г. Одесса) им. К.Д.Ушинського. - О., 2004. - 20 с. - укp.
Раскрыта суть понятия "социальная девіантність", установлен предпосылки ее возникновения в молодежной среде, охарактеризованы подходы относительно дифференциации наиболее распространенных современных разновидностей данного явления. Определено место молодежной среды в социальной структуре общества, рассмотрен социальные регулятиви его девіантності и их особенности при условиях нестабильного экономического и политического развития украинского общества.

166. Социальная идентичность личности как фактор выбора стиля поведения в конфликте: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / Н.И. Пилат; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 20 с. - укp.
Осуществлен теоретический анализ социальной идентичности личности как конфліктогенного фактора поведения человека. Выявлена система базовых ідентичностей в структуре ее самосознания и исследована их роль в процессе определения ситуации как конфликтной. Выяснен и проанализированы эффективные условия становления положительной социальной идентичности студенческой молодежи. Установлена зависимость выбора человеком стиля поведения в конфликте от тех социальных ідентичностей, что есть базовыми в структуре Я-концепции личности.

167. Социальная природа жанра в контексте исторической динамики искусства: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.08 / И.К. Покулита; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2004. - 16 с. - укp.
Проведен эстетичное исследование социальной природы жанра в динамике соціокультурних процессов исторического развития искусства. Обращаясь к генези жанру в западноевропейской философской мысли и отечественных теориях жанрологічної проблематики, а также особенностей развития жанров искусства на материале украинской музыки и современной массовой культуры, обгрунтовано концепты социальной природы жанра. Доказано, что проблему социальной природы жанра необходимо рассматривать в контексте его категориальной сущности и соціокультурних основ процесса жанроутворення. Выявлен креативний аспект сущности жанра и аспект завершенной целостности, которые репрезинтують соціально-креативну роль жанра в процессе взаимодействия с категориями вида, стиля и художественного образа, определяют стратегии исследования процесса жанроутворення в украинском искусстве (в направления вокальной музыкальной традиции и симфонического творчества) и современных модификациях жанра на материале массовой культуры.

168. Социально-бытовое в ценностных ориентациях личности: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / О.Б. Петінова; Південноукр. держ. пед. ун-т (г. Одесса) им. К.Д.Ушинського. - О., 2004. - 20 с. - укp.
Проанализированы взгляды представителей философской мысли, которые обращались к проблемам быта от античности к настоящему. Рассмотрен быт как специфическую сферу человеческого бытия, определены актуальные проблемы именно для социальной философии. Предложен рассматривать понятие "социально-бытовое" как социально-философскую категорию. Изучено аксіологічну творческое наследство представителей философской мысли разных периодов. Значительное внимание уделено процесса становления ценностных ориентаций личности, в котором осуществляется их преобразования "потребность - интерес - ценность - ценностная ориентация личности". Отмечено, что с всех составных социально-бытового наиболее важные значения в процессе становления ценностных ориентаций личности имеют такие его формы: семья, обычаи, обряды, традиции, религиозные убеждения, праздника.

169. Социально-психологическая адаптация учеников младших классов вспомогательной школа^-интерната: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.08 / О.И. Просвирник; Ін-т спец. педагогики АПН Украины. - К., 2004. - 18 с. - укp.
Проведен теоретико-экспериментальное исследование проблемы социально-психологической адаптации умственно отсталых детей, осуществленное на основе изучения психолого-педагогических условий обеспечения корекційного влияния на учеников начальных классов вспомогательной школы интерната во время проведения внеклассной воспитательной работы. Выяснена сущность социально-психологической адаптации умственно отсталых детей, определен и изучены ее структурные компоненты (общения, межличностные отношения, психологический климат), исследованы проявления дезадаптації. Разработана адаптационно-развивальная программа для учеников младших классов, направленную на устранение проявлений дезадаптації, развитие адаптационных возможностей и повышения уровня адаптации, доказана эффективность его использования.

170. Социально-психологические средства технологізації Public relations в сфере маркетинга: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / И.В. Клименко; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 19 с. - укp.
Рассмотрен вопрос социально-психологических средств технологізації Public relations в сфере маркетинга. Проанализирован социально-психологический инструментарий деятельности Public relations. Обгрунтовано целесообразность и определены потенциальные возможности технологізації социально-психологических средств PR. Предложена вариативная модель принципов построения эффективных PR-технологий в сфере маркетинга. Выявлен доминантное значение способа организации коммуникативного пространства для построения эффективных PR-технологий. Раскрыты потенциальные возможности и определены факторы эффективности внедрения разнообразных способов организации коммуникативного пространства PR-технологий в сфере маркетнигу. Выяснены механизмы общепсихологической динамики индивидуально- и социально-психологических явлений, которые составляют содержание PR-взаимодействия и характер их соотнесения с структурной и коммуникативной организацией PR-технологий.

171. Социально-психологические механизмы формирования профессиональной ответственности коллективных субъектов управления: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / С.В. Баранова; Східноукр. нац. ун-т им. В.Даля. - Луганск, 2004. - 19 с.: рис. - укp.
Выявлены социально-психологические механизмы формирования профессиональной ответственности коллективных субъектов управления (КСУ). Доказано, что профессиональная ответственность КСУ есть результатом отражения объективно необходимых взаимоотношений в коллективе, которые характеризуют осознаваемую необходимость личности выполнять предложенные профессиональные требования относительно моральной и профессиональной обязанности, социальных норм и возможности отвечать за свои профессиональные действия перед собою, коллегами, коллективом и обществом. Создана программа формирования профессиональной ответственности КСУ, теоретически обгрунтовано и практически подтверждена ее эффективность.

172. Социально-психологические основы сохранения психического здоровья военнослужащих: Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.09 / Е.М. Потапчук; Нац. акад. держ. прикордон. службы Украины им. Б.Хмельницкого. - Хмельниц., 2004. - 32 с. - укp.
Исследован проблемы сохранения психического здоровья военнослужащих, предложены теоретические и практические пути ее решения. Уточнено сущность, критерии и показатели психического здоровья личности, осуществлен психологический анализ содержания положений Воинских уставов Вооруженных Сил Украины относительно их влияния на психическое здоровье военнослужащих. Проанализирован проблемы, связанные с психогігієною жизнедеятельности личности. Определен основные субъекты влияния на психическое здоровье личного состава, их положительные и отрицательные признаки. Разработана социально-психологическая система сохранения психического здоровья военнослужащих, проведен эмпирическое исследование и определены направления усовершенствования процесса обеспечения психического здоровья личного состава военной части.

173. Социально-психологические предпосылки аутоагресивної поведения молодые: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / Т.О. Ларіна; Ін-т соц. и полет. психологии АПН Украины. - К., 2004. - 18 с. - укp.
Исследован проблемы аутоагресивної поведения молодые групп социального риска. Определены личностно-типологические особенности юношей, принадлежность к группе социального риска, а также социально-психологической предпосылки формирования аутоагресивної поведения молод, котор есть: состояние дезадаптації, обусловленное деформацией смисложиттєвих ориентаций т дисгармоничным межличностным взаимодействием, которое есть следствием несформированности такой стратегии общения, как сотрудничество. Выявлено, что склонность к рискованным поступкам и нарушению механизма социально-психологической адаптации личности ограничивают возможности самореализации и есть одной из предпосылок формирования несуїцидальних форм аутоагресивної поведения молодые. Определено, что склонность к аутоагресії коррелирует с такими личностными характеристиками, как самовлюбленность, независимость, егоцентричність, повышенный уровень домогательств и покорность, чрезмерная конформність и чуткость. Установлено, что межличностное взаимодействие молодые групп социального риска усложняется такими психологическими чертами личности, как повышенная оскорбительность, раздражительность, импульсивная враждебность в случае возникновения противодействия и критики собственных действий.

174. Социально-психологические факторы реформирования рынка работы: Автореф. дис... канд. наук с держ. упр.: 25.00.02 / О.М. Петроє; Нац. акад. держ. упр. при Президенте Украины. - К., 2004. - 20 с. - укp.
Актуализирован, теоретически обобщенно и практически обгрунтовано необходимость учета специфики социально-психологических факторов в процессе определения сути, содержания и основных задач государственной политики в сфере рынка работы. Доказаны теоретическое и практическое значения системного (социального и психологического) представления о составе, структуре и взаимосвязях элементов и компонентов данного рынка как социальной системы объекта государственного управления. Разработан методики исследования социально-психологических явлений системы рынка работы, проведены соответствующие эмпирические исследования, с использованием которых раскрыты социально-психологические факторы этого рынка, которые необходимо учитывать при условиях определения государственной политики относительно его реформирования. Теоретически обгрунтовано направления усовершенствования социально-психологической составной механизма государственной политики в сфере рынка работы на современном этапе переориентации общественного отношения.

175. Социально-психологические факторы становления менеджера производственной сферы: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / Н.Я. Попадюк; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 19 с.: рис., табл. - укp.
Приведены результаты экспериментальных исследований особенностей проявления ценностных ориентаций, мотивационной сферы, коммуникативных свойств, а также удовлетворенности работой менеджеров сферы производства в процессе их профессионального становления и влияние динамики указанных особенностей на оптимизацию профессионально-делового возрастания. Обгрунтовано роль социально-психологического обеспечения как ведущего фактора, который обуславливает оптимизацию становления менеджеров, предложена социально-психологическая модель становления менеджера данной сферы.

176. Социально-философская парадигма собственности как мотивационной основы жизнедеятельности личности в постсоветском обществе: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / Е.О. Борисенко; Харк. войск. ун-т. - Х., 2004. - 19 с. - укp.
Проведены исследования феномену собственности как мотивационной основы жизнедеятельности личности в социально-философском аспекте. Обгрунтовано концептуальную модель собственности, которая разрешает раскрыть особенности ее проявления на уровне основных подсистем общества и на личностном уровне. Определен екзистенціали собственности и ценностные регулятиви собственнической культуры индивидов. Разработана рівневу структура ментального осознания собственности и социально-философскую модель ее эмоционального восприятия, которое, в зависимости от психологического влияния собственности на личность репрезентуется в фрагментарной и актуальной собственности высокого, среднего и низкого степеней актуализации. Охарактеризованы общие возможности индивидов относительно реализации внутренней собственнической свободы и социальные эффекты исследуемого явления в современном украинском обществе.

177. Социально-философский анализ феномена власти: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / О.В. Краснокутський; Запорез. держ. ун-т. - Запорожье, 2004. - 17 с. - укp.
Обгрунтовано, что исследования феномену власти предусматривает изучения четырех основных сущностных аспектов: подчиняющей силы, целевого и волевого аспектов, социальной ответственности. Установлена основная закономерность развития феномену власти - взаимосвязь между субъектом и объектом власти. Выявлены основные общественно-политические факторы оптимизации развития властных отношений на этапе трансформации Украины. Предложен рассматривать социальную ответственность как интегрирующий фактор оптимизации развития властных отношений на современном этапе развития украинского общества и основную детерминанту оптимизации власти в контексте явления человеческого сознания.

178. Социально-философские основы нигилизма (XIX - XX ст.): Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / Г.Я. Пристінська; Донец. нац. ун-т. - Донецк, 2004. - 18 с. - укp.
Исследованы социальные и философские основы феномену нигилизма в европейской истории XIX - XX ст. Ударяемо, что последовательный анализ нигилизма требует постоянного внимания к вопросам методологии исследования. Окреслено эскизный образ нигилизма, репрезентованный в его основных характеристиках. Акцентировано внимание на багатоаспектності феномену нигилизма, рассмотрен трех его основные составу: как умонастроение индивида или группы индивидов (личностно-психологический аспект); как определенная идеология и соответствующий ей общественное движение; как философское кредо, символ веры, в котором зафиксированное квазірелігійна компонента в сознания нигилиста. Указан на парадоксальность амбівалентності нигилизма. Указано, что нигилистический способ решения проблем екзистенції человека приводит к их увеличению. Выяснено, что господствующим компонентом нигилизма есть метафизический бунт, реализованный в философском кредо, а другие составу исследуемого учения имеют способность образовывать разные формы общественного сознания, в которых их деструктивність частично компенсирован в границах правовой регуляции отношений.

179. Социально-философские и этико-гуманистические аспекты проблемы смерти и бессмертие (на материале истории украинской духовной культуры конца XVI - начала XVIII ст.): Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.03 / В.В. Козачинська; Одес. нац. ун-т им. И.И.Мечникова. - О., 2004. - 20 с. - укp.
Висвітлено социально-философские и этико-гуманистические аспекты проблемы смерти и бессмертие на равные осмысления последней в сознания ведущих в украинском обществе XVII ст. сообществ духовенства и казачества как долгодействующих субъектов социальной памяти, которые определяли основы социального поведения лица перед лицом смерти. На основании исследования новейших социально- и этико-философских интерпретаций концепта смерти обгрунтовано правомерность изучения аутентичного потенциала осмысления понятий жизнь - смерть - бессмертие в духовном опыте прошлого. Воспроизведен основы барочной концептуалістики конверсивності указанных понятий в границах представлений о смерти как "болезнь к исцелению". Рассмотрена специфика "мілітарного" ("эллинистического") толкования проблемы конечности в контексте идеи жизненного края как границы, за которой личное бессмертие подтверждалось достойной памяти потомков "живой славой", трансформируясь в идею выживания украинского рода вообще.

180. Соотношения понятий ума и веры в історіософії П.И.Ліницького: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.05 / Т.В. Черненко; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2004. - 18 с. - укp.
Осуществлен историко-философский экскурс понятийного соотношения ума и веры на основании анализа взглядов наиболее значащих и известных в истории философии личностей, творчество которых исследовал П.И.Ліницький и выстроил собственную философскую систему путем решения проблемы антиномічності веры и ума. Показано, что творческому заделу П.И.Ліницького присущая традиционная для западноевропейской философии гносеологізація и рационализация философского сознания, но в творческом наследстве киевского философа мысли представителей немецкой философской культуры трансформированные через призму украинской философской традиции, приобрели самобытность благодаря своеобразному синтезу с теизмом, следованию идеи соотношения ума и веры как одного из решающих принципов в построении собственной философской системы. Доказано, что гносеологическая позиция П.И.Ліницького с всеми ее особенностями и отличиями, которые свидетельствуют об оригинальности мыслителя, формировалась в противостоянии вульгарному материализму и позитивизму, есть умеренно-рационалистической, предрасположенной к априоризму, о чем свидетельствует его высокая оценка умозрительности как основной формы познавательного взаимодействия субъекта с объектом. Путем детального анализа социальных, моральных и эстетичных основ понятия веры, на которые базировался П.И.Ліницький, решая вопроса о соотношение понятий ума и веры, доказано, что в его лице украинская философская мысль второй половины XIX - начала XX ст. маленькая высокообразованного мыслителя, который репрезентовало свое собственное оригинальное понимание и осмысления важнейших философских проблем - онтологии, гносеологии, философии истории, социальной философии, философской антропологии.

181. Становления історіософського мировоззрения будущего педагога: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.10 / Г.С. Гамрецька; АПН Украины. Ін-т вищ. образования. - К., 2004. - 20 с. - укp.
Аргументированно положения, которые історіософська составная как элемент мировоззренческой подготовки предусматривает процесс освоения и постижения будущими учителями тенденций развития исторической действительности, формирования социальной самоидентичности, привлечения их к системе ценностей, норм и отношений общества, формирования определенных социальных качеств как компонент профессионального потенциала педагогов. Исследована суть мировоззренческой подготовки будущего педагога на разных этапах развития украинского общества (периода Освободительных соревнований 1917 - 1920 гг., торжества марксизма-ленинизма 1920 - 1990 гг. и периода системной трансформации общества - с 1991 г.), установлен его детермінованість социально-политическим контекстом и господствующей государственной идеологией. На основании анализа эмпирического материала выявлен факт господства в высшей педагогической школе гностического подхода к подготовке специалиста и обгрунтовано важность перехода к рефлексивно-креативного компетентнісного знания, которое может обеспечивать становление учителя как субъекта целостной педагогической деятельности. Определено содержание історіософської подготовки будущего педагога при условии современных коренных соціокультурних трансформаций, научно обгрунтовано ее гностическую, аксіологічну и праксіологічну составные, единство которых оказывает содействие согласованию разногласий формирования наукобіжного и наукоцентричного разновидностей философского исторического мировоззрения.

182. Становления политического сознания молодежи в условиях общественной нестабильности: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / Николай Леонтиевич Дідух; Институт психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 19 с. - укp.

183. Становления и развитие психологической теории коллектива в отечественной психологии (1920 - 1990 года): Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01 / О.В. Ніколаєнко; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2004. - 20 с. - укp.
Рассмотрен вопрос становления и развития отечественной психологической теории коллектива в 1920 - 1990 гг. Проанализированы социально-экономические условия данного периода, охарактеризованы социально-политические формации, которые существенно влияли на становление психологической теории коллектива и оказывали содействие ее крайней идеализации. Осуществлена систематизация современных научных подходов к изучению проблемы коллектива, определен діяльнісний, соціометричний направление, параметрическую концепцию и организационно-управленческий подход. Выявлены существенные отличия между ними в трактовании понятия "коллектив", определении его структуры, уровней и этапов развития. Отмечено, что наиболее весомыми среди проанализированных теорий коллектива есть теория діяльнісного опосердкування межличностных отношений А.В.Петровського и параметрическая концепция Л.И.Уманского. Приведена их сравнительная характеристика, выявлен преимущества и недостатки.

184. Становления теории литературного произведения при переходе от традиціоналістської к личностно-авторской эпохе: на материале русской эстетик т литературной критик первой трети XIX ст.: Автореф. дис... канд. филол. наук: 10.01.06 / Г.Е. Отіна; Донец. нац. ун-т. - Донецк, 2004. - 19 с. - укp.
Исследована эволюция класицистичної концепции литературного произведения в новой культурно-исторической ситуации на границе традиціоналістської и посттрадиціоналістської эпох. Выделен динамический классицизм как особый тип развития литературы и она теоретического осмысления, которое расширяет границе традиціоналістської концепции путем она дополнения признаками новой, личностно-авторской теории. Проанализирован традиціоналістські представления О.Ф.Мерзлякова и П.Е.Геогрієвського о произведении как наследования законов природы и жанровых образцов. Обсуждены теоретические идеи П.Е.Георгієвського и П.Новикова относительно изучения литературного произведения. Раскрыты противостояния и взаимосвязь класицистичної модели жанрового мира произведения и романтического личностно-авторского мир, котор приобретает качественно новой суверенности и "самостоятельное бытие". Рассмотрены новые теоретические характеристики литературного произведения в эстетичных трактатах и критических статьях представителей философского направления в романтизме, в частности в "Опыте науки изящного" О.И.Галича. Конкретизированы взаимосвязи художественной практики и литературной теории романтиков и открытых ними путей поиска узагальнювальних теоретических характеристик в глубинах индивидуальных явлений. Предложена новая интерпретация концепции литературного произведения, представленную в роботах И.В.Киреєвського, в которой осмысливается открытия, прежде всего в творчества О.С.Пушкина, перспективы объединения традиціоналістської и романтических тенденций.

185. Становления художественного світовідношення будущих музыкантов-педагогов в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / М.М. Ткач; Центр. ін-т післядиплом. пед. образования АПН Украины. - К., 2004. - 21 с. - укp.
Раскрыта суть и архитектонику понятия художественного світовідношення (ХСВ), определены критерии, показатели и равные сформированности ХСВ будущих музыкантов-педагогов. Выявлены педагогические условия его становления. Разработан, экспериментально проверен и введена данная методика в педагогическую деятельность художественных высших учебных заведений. Определен основные составу музыкально-педагогического процесса.

186. Стиль педагогического общения учителя начальных классов школы-интерната как фактор мотивации учіння детей: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / М.М. Кулеша; Прикарп. нац. ун-т им. В.Стефаника. - Ивано-Франковск, 2004. - 20 с. - укp.
Исследован коммуникативный, эмоциональный и поведенческий компоненити стиля педагогического общения учителей начальных классов школ-интернатов. Рассмотрены динамические аспекты формирования и особенности проявления мотивации учіння младших школьников, установлены взаимосвязи ее основных параметров (уровней мотивации и иерархии учебных мотивов) с стилем педагогического общения учителя. Определен и систематизированы варианты субъективной интерпретации желания учиться младшими школьниками в учреждениях інтернатного типа. На базе методики активного социально-психологического обучения Т.С.Яценко разработан тренинг оптимизации педагогического общения учителей начальных классов как фактора формирования мотивации учіння младших школьников и доказана его эффективность.

187. Стратегема постоянного развития общества (социально-философский анализ): Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / О.В. Горбун; Тавр. нац. ун-т им. В.И.Вернадського. - Сімф., 2004. - 20 с. - укp.
Проведен социально-философский анализ возможных стратегических направлений развития общества в контексте концепции постоянного развития. Введен в научное обращение базовые концепты методологии постоянного развития общества - сценарии, стратегии, проект, стратегему. Разработана интеграционная модель образовательной системы как статегему постоянного развития общества. Определены необходимые технологические мероприятия в образовательной сфере, которые будут оказывать содействие формированию предпосылок перехода Украины к обществу постоянного развития.

188. Стратегия жизни личности как фактор развития общества: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / И.О. Кудінов; Запорез. держ. ун-т. - Запорожье, 2004. - 16 с. - укp.
Определена стратегия жизни личности как фактор развития общества. Раскрыта суть понятия "стратегия жизни личности", что отображает процесс выполнения главной, долгодействующей и стойкой жизненной задачи, характер которого зависит от индивидуальных особенностей (преимуществ) субъекта жизни, степени неопределенности и нелинейности жизненной среды (ситуации). Выяснено, что стратегия жизни личности отображает способ решения главной, долгодействующей и стойкой задачи жизнь или ее этапа, который предоставляет деятельности субъекта определенную направленность. Раскрыт механизм влияния стратегии жизни личности на развитие общества путем формирования социального капитала в единства стилизации жизнь и идеологии. Определены направления оптимизации стратегии жизни личности, которые оказывают содействие формированию социального капитала общества.

189. Страх как социально-философский феномен (генеза и функции): Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / О.С. Туренко; Донец. нац. ун-т. - Донецк, 2004. - 19 с. - укp.
Осуществлен социально-философский анализ генези и функций феомену страха в обществе, его место и значения в онтологічному существовании человека, начиная из архаического периода развития цивилизации к современности. Проанализирован уровень изучения этого феномену в психологии и связанных с ею отраслевых дисциплинах. Отмечена искусственность отраслевого размежевания сроков "страх" и "тревога" для нерозривно-онтологічного существования человека, выдвинута гипотеза о наличии "градаційної шкалы" единой, неразрывной сути феномену страха.

190. Субъект в образовательном пространстве: социально-философский анализ: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / О.В. Плахотнік; Харк. войск. ун-т. - Х., 2004. - 19 с. - укp.
Выделены типы субъектов образования (ученик и учитель) и проанализированы их сущностные характеристики в классической, неклассической и постнекласичній образовательных парадигмах. Исследован историко-генетические т структурно-функциональные связ между хронотипом образовательного просторн т социально-философскими характеристиками субъекта, показана историческая побежалость категорий "образование" т "субъект просвети". Построена філософсько-теоретичну модель современного образования. Исследованы существенные особенности и новые измерения современного (постнекласичного/постмодерного) образовательного пространства (виртуальность и мультикультурність), проанализирован аксіологічні основы современного образования (свободу и творчество). Показаны новые характеристики таких субъектов в современном образовательном пространстве, как ученик и учитель (тьютор), описан социально-философский контекст процессов взаимодействия указанных субъектов.

191. Сущность теологического и философского просвещения: от Гегеля к Фейербаху (социальный аспект): Автореф. дис. канд. філос. наук: 09.00.03 / З.О. Борисова; Донец. нац. ун-т. - Донецк, 2004. - 16 с. - укp.
Осуществлен социально-философский анализ противоречия между философским и теологическим просвещением в немецкой философской мысли начала XIX ст. Определена необходимость переосмысления сути и роли религиозного отображения и религиозного отношения к миру в обществе, которое переживает мировоззренческий кризис и слом старой системы ценностей. Исследован, как от логического анализа религии (Гегель), через исторический (Штраус) и культурологический анализ священных текстов (Бауер) в лице Руге и Фейербаха немецкая философская мысль связала роль и место религии в истории с логикой движения общества к свободе. Означено, что религиозный путь развития есть необходимостью истории, через религию человек проявляется как существо творческая, которая действует в границах определенной культурной традиции.

192. Тактико-психологическое обеспечение глазной ставки: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.06 / С.М. Лозовая; Нац. ун-т внутр. справь. - Х., 2004. - 19 с. - укp.
Рассмотрены основные тактико-психологические детерминанты эффективного проведения глазной ставки. Уточнено психологические механизмы действия тактических приемов, которые применяются во время проведения глазной ставки. Проанализированы тактико-психологические ошибки следователя во время проведения глазной ставки. Предложена система тактико-психологического обеспечения ее эффективного проведения.

193. Создания еко-майбутнього в контексте глобализации: проблемы управления и перспективы развития: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.09 / А.В. Толстоухов; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2004. - 35 с. - укp.
Исследованы соотношения глобалізаційних процессов в современном постиндустриальном обществе, проанализированы новые тенденции изменения властных отношений и экологические перспективы дальнейшего развития человечества в контексте современной научной картины мира. Выяснено, что преодоления фундаментального противоречия между принципом суверенитета национальных субъектов и необходимостью их объединения для решения глобальных проблем возможное при условии изменения економоцентричної парадигмы глобализации на культуродомінантну, что необходимо для преодоления процессов преобразования глобализации на вестернізацію. Доказано, что эффективное управление процессами человеческой деятельности за поры когнітивізації власти невозможно без использования современных научных достижений и прогрессивных философских идей. Показано, что приоритетность экологических императивов в процессе принятия властных решений есть существенным условием становления благоприятного еко-майбутнього.

194. Теоретико-психологические основы управления персоналом органов внутренних дел: Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.06 / В.И. Барко; Нац. акад. внутр. справь Украины. - К., 2004. - 44 с. - укp.
Проанализированы социально-психологические основы управления персоналом органов внутренних дел (ОВС), а также методологию и структуру проактивного управления и психологические особенности реализации целей и функций указанного подхода. Исследованы психологические ресурсы усовершенствования системы данного управления с использованием принципов гуманистического особистісно ориентированного подхода, системности, оптимизации и интенсификации. Выявлены психологические ресурсы оптимизации компонентов управления персоналом ОВС как динамического, комплексного процесса. Обгрунтовано концепцию профессионально-психологического отбора персонала на основании учета психологической готовности личности к обучению и профессиональной деятельности. Предложены психологические условия построения команды милицейского подраздела, лидерства, профилактики конфликтов и дистресів. Разработаны психолого-педагогические и методические основы последипломной подготовки руководителей милиции к проактивного управления персоналом, систематизирован понятийный аппарат.

195. Теоретические основы деонтологічної подготовки педагога: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / М.П. Васильєва; Харк. держ. пед. ун-т им. Г.С.Сковороды. - Х., 2004. - 38 с. - укp.
Обгрунтовано концепцию конструирования содержания деонтологічної подготовки как составной части профессиональной подготовки студента - будущего педагога при условиях высшего педагогического учебного заведения с использованием методологических подходов: системного, компетентнісного, особистісно-діяльнісного, культурологического и аксіологічного. Разработана модель содержания деонтологічної подготовки педагога (мотиваційно-ціннісний, когнитивный, процессуальный, аналитико-рефлексивный компонент), условия она внедрения в учебном процессе высшего учебного заложи. Предложен и раскрыта суть понятия "деонтологічна компетентность педагога". Обгрунтовано вариативные технологии обеспечения деонтологічної подготовки педагога, средствами которого есть разработанный спецкурс "Основы педагогической деонтологии" и непосредственная организация практической деятельности студентов кураторами, деканатом, ректоратом, который оказывает содействие формированию деонтологічної компетентности. Доказано, что внедрения разработанной модели содержания деонтологічної подготовки предусматривает использования разных форм и методов работы с студентами (создания ситуаций выбора, решения разных ситуаций конфликта, риска). Развит дефиниции педагогической деонтологии, критерии и показатели готовности студента к осуществлению нормативного профессионального поведения.

196. Теория и технология культурологической подготовки будущих учителей художественно-эстетичных специальностей: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Л.А. Кондрацька; Терноп. нац. пед. ун-т им. В.Гнатюка. - Т., 2004. - 40 с. - укp.
Впервые обгрунтовано сущность антрпологічної парадигмы культурологической подготовки будущего учителя искусства как модели становления антропологической культуры личности и педагогической технологии ее реализации. Определено когнітивно-вольовий содержание антропологической культуры будущего учителя искусства и механизмы его становления в герменевтичному и метафизическому аспектах. На основании реализации принципов антропологізації профессионального становления будущего учителя (открытости образовательной системы, неперервності учебного процесса, филогенетической обусловленности культурологической подготовки личности, культуро-, природо- соціовідповідності ее саморазвития, культуры воспитания и воспитания культурой, свободы волеизъявления и приоритета самостоятельного обучения) и способов практического созерцания бытия (познания как "рождения" истины, опосередковуючої роли знаково-символических структур в процессе обучения, бесконечности становления знання-саморефлексії) разработано содержание педагогической технологии культурологической подготовки (дидактический цикл "интрига - рефлексия - дискурс - мониторинг" и методы майєвтичного типа учіння) и психолого-педагогические условия его реализации. Разработана комплексная методика диагностики антропологической культуры будущего учителя искусства и эффективности технологического обеспечения процесса ее становления. Усовершенствована теория преподавания культурологических дисциплин в высшей школе.

197. Телесная самоидентификация человека в условиях культурных трансформаций: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.04 / Ю.А. Семенова; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2004. - 20 с. - укp.
Исследован проблемы телесной самоидентификации человека при условиях культурных трансформаций. Предложены определения данного понятия как процесса обретения личной индивидуальности путем воспроизведения собственного телесного образа в соотношении с антропо-культурними образцами, которые служит основой для обретения культурной, социальной, политической и других ідентичностей как необходимых условий для самореализации личности. Акцентировано внимание на сущности и перспективах реализации соматичних прав человека, то есть требований признания прав собственности на свое тело, на телесную самоидентификацию и самодетерминацию. Проанализированы теоретические основания для формирования и расширение возможностей их реализации при условиях активного развития научных технологий, кризы традиционной системы ценностей и трансформации современной культуры.

198. Транссуб'єктний аспект внутренней реальности (философский анализ): Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.01 / М.М. Голубь; Тавр. нац. ун-т им. В.И.Вернадського. - Сімф., 2004. - 20 с. - укp.
Введена новая терминология - Psi/M-Реальность, транссуб'єкція, психомодальність, областью определения которой есть элементы особой сферы субъективности, которые не сводятся ни до одной из исследуемых на данный момент: чувственный^-чувственного-сознани-несознательного-волевого-чувствЯРного"Т. Предложена интерпретация Psi/M-Реальности как особой, самостоятельной составной психического. Обобщенно разрозненные данные про Psi/M-Реальность разных традиционных школ и направлений - шаманізму, йоги, буддизма, даосизма и т.п., а также данные научных исследований. На этой основе выделены методы транссуб'єкції, предоставлены определения Psi/M-реальности. Введена классификация нетипичных состояний субъективности: персональні-трансперсональні-імперсональні, хілотропні-холотропні-нозотропні. Предложена архитектоника Psi/M-Реальности, которая разрешает отслеживать разные уровни и формы транссуб'єкції: в иерархии психомодальностей (вертикальные основания), в диапазоне заданной психомодальності (горизонтальные основания).

199. Трансформация проблемы свободы в структурализме: компаративный анализ философских учений К.Леві-Стросса и М.Фуко: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.05 / Ирина Петровна Дєдяєва; Киевский национальный ун-т им. Тараса Шевченко. - К., 2004. - 18 с. - укp.

200. Трансформация украинского общества в контексте глобализации: социально-философский анализ: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.03 / С.М. Сокол; Львов. нац. ун-т им. И.Франко. - Л., 2004. - 22 с. - укp.
Проведен социально-философский анализ трансформационных превращений в Украине в контексте мировых глобалізаційних процессов. Обгрунтовано объективность возникновения тенденции глобализации, которая выступает как закономерную поступь человечества к новым формам сожительства. Показано, что современная Украина - это потенциальное государство европейского значения, которое стремится найти национальную форму и содержание в социально-экономическом и политическом контексте. Проанализирован сучані западные и отечественные теоретико-методологические подходы относительно определения понятий цивилизации, модернизации, постмодернізації и трансформации, с учетом которых предложен оригинальное толкование и установлен их значение в системе социально-философских категорий. Исследована сущность современных трансформаций социально-экономических и политических структур "постсоветской" Украины. Обгрунтовано тезис об определяющей роли соціокультурного фактора в трансформационных процессах в результате его способности образовывать ценностную базу для дальнейшей общественной модернизации.

201. Трудовое поведение личности как предпринимательская деятельность: социально-философский анализ: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / М.О. Титарчук; Південноукр. держ. пед. ун-т (г.Одесса) им. К.Д.Ушинського. - О., 2004. - 20 с. - укp.
Выявлен особенности трудового поведения личности как предпринимательской деятельности, определена его суть, факторы формирования и реализации. Трудовое поведение личности рассмотрена как социально-философская категория в системе других категорий социальной философии, ее сущностное содержание раскрыто через такие понятия, как человек, социум, деятельность, общественные и производственные отношения, общественная жизнь, личность и прочие. Определены понятия "трудовое поведение", которое за своей сутью есть совокупностью социально-функциональных действий и поступков людей, определенных профессионально-квалификационными потребностями, обязанностями и формами общественно-производственной деятельности. Указано, что трудовое поведение есть видом и формой субъективной деятельности, комплексным проявлением интегрированных качеств человека, она интеллектуальных, физических, нравственно-психических т духовных особенностей. Проанализирован проблемы формирования и поведения "среднего класса" в трансформационных общественных процессах, исследована категория предпринимательство и проблемы социального управления и регулирования трудового поведения личности. Репрезентованы определения понятия "предпринимательство" и "социальное управление".

202. Украинская научная интеллигенция в условиях трансформации общества: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / И.А. Кадієвська; Південноукр. держ. пед. ун-т (г.Одесса) им. К.Д.Ушинського. - О., 2004. - 20 с. - укp.
На базе концепций Западных футурологов Д.Бела, Г.Кана, А.Винера предложен подход к характеристике научной интеллигенции как главного агента создания новых форм постиндустриальной социальной структуры на пути к информационному обществу. Проанализирована специфика общественного бытия научной интеллигенции Украины и сделан вывод, что интеллигенция может представлять собой ключевой движущий фактор демократического реформирования общества. Выяснено, что научно-техническая революция привела к возрастанию влияния научно-технической и гуманитарной интеллигенции на эти процессы. Рассмотрен процесс изготовления научной интеллигенцией своей идеологии (технологического либерализма) и системы рекрутування (университетов, элитарных учебных учреждений). Установлено, что тенденция интеграции науки и образования есть перспективной. Выявлено, что важнейшей функцией научной интеллигенции есть изготовления научного знания, а при условиях, когда власть перемещается к рукам людей, которые владеют знаниями, научная деятельность приобретает большого значения. Сделан вывод, что наука в Украине требует поддержки на разных организационных уровнях.

203. Установки полового взаимодействия в криминальной и нормативной среде несовершеннолетних: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.06 / Н.Е. Афанасьєва; Нац. ун-т внутр. справь. - Х., 2004. - 18 с. - укp.
Рассмотрен особенности формирования установок полового взаимодействия у правонарушителей, которые совершили преступление против половой свободы и неприкосновенности личности, и в правослухняних несовершеннолетних. На основании полученных данных обгрунтовано необходимость целенаправленного формирования установок полового взаимодействия и создание государственной программы полового воспитания детей и подростков. Предложены методические рекомендации относительно разработки программ, направленных на развитие нормативных установок полового взаимодействия.

204. Феномен человечества и его социально-философская концептуализация: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.03 / Т.О. Андрєєва; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2004. - 29 с. - укp.
Предложены пути решения проблемы реконструкции процесса развития концепта "человечество", выявлен особенности его функционирования в общественном сознании. Доказано, что данный процесс описывается за моделью спирали, которая состоит из изоморфных витков с доминантами эмпирического или рационального. Установлено хронологическое первенство витка с доминантой эмпирического, який завершился появлением зрелого понятия "человечество, которое саморазвивается"; все другие витки належат к второму типу (с доминантой рационального в процессе осмысления). Указано, что современное состояние феномену человечества характеризуется тем, что его рефлексия (понятия "человечество") прошла лишь первые витки абстрактной трансформации. Обгрунтовано предположения, которые в современном мире активных процессов глобализации человечество, рядом с семьей и нацией, становится доминирующей единицей выживания землянинов.

205. Философские взгляды М.В.Гоголя в контексте украинского романтизма: Автореф. дис... канд. філоcоф. наук: 09.00.05 / А.Г. Супрун; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2004. - 16 с. - укp.
Определена связь феномену творчества М.Гоголя с литературно-философскими взглядами его предшественников и последователей. Обгрунтовано принадлежность М.Гоголя к украинской национальной философской традиции, выяснено место романтизма и романтической проблематики в філософсько-літературній наследстве художника. Раскрыта целостность філософсько-художнього осмысления писателем религиозных, этических и эстетичных проблем. Установлены значения творческого наследства М.Гоголя в системе мировой и украинской философии, доказано значительное влияние творчества писателя на світоглядно-філософські взгляды Т.Шевченко и религиозную философию В.Соловйова.

206. Філософсько-методологічні аспекты современной украинской медицинской семиотики: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.09 / Ю.П. Ющенко; Ін-т філос. им. Г.С.Сковороды НАН Украины. - К., 2004. - 18 с. - укp.
Рассмотрены філософсько-методологічні аспекты современной украинской медицинской семиотики, показано, что ее роль обуславливает философскую значимость фундаментальных теоретических проблем медицины, способы решения которых имеют важные теоретические и практические следствия. Обгрунтовано специфику научного познания и определение предмета медицины, уточнено, конкретизирован и расширены принципы и возможности более четкого определения базисных понятий медицины. Раскрыты основные філософсько-методологічні основы формирования и функционирования медицинских сроков, проанализирован особенности языка медицины. Исследована история возникновения и формирования украинской медицинской терминологии. Теоретически обгрунтовано проблему смысла, знака и значения медицинских сроков. Доказана необходимость разработки теоретических вопросов современной украинской медицинской семиотики с использованием методов общей семиотики и семантики с целью развития общей теории медицины на современному равные, а также систематизации и обобщения эмпирического материала медицинской семиотики.

207. Філософсько-правовий анализ девіантної поведения личности: Автореф. дис... канд. юрид. наук: 12.00.12 / А.В. Никитин; Нац. акад. внутр. справь Украины. - К., 2004. - 16 с. - укp.
Разработан комплексный подход относительно изучения проблемы социально-отрицательной девіантності, основой которого есть взаимосвязь философии права, юридической социологии, юридической психологии и других социальных дисциплин. Доказана целесообразность его применения для определения категории "социальный контроль". Указано, что данный подход разрешает эффективно анализировать современную дискреционную власть, проявлять найтиповіші формы девіантності должностных лиц. Проведен комплексное исследование проявлений таких радикально девіантних форм социальной деятельности как преступность и терроризм. Определен возможности использования комплексного подхода для изучения поведения убийцы и отдельных категорий отрицательно девіантних лиц (женщин-преступниц и несовершеннолетних преступников). Предложены пути усовершенствования правотворчої, правозастосовної и правовиховної деятельности.

208. Філософсько-світоглядні устои украинской геополитической мысли: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.12 / М.М. Хилько; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2004. - 16 с. - укp.
Исследованы фундаментальные принципы, наиболее общие существенные характеристики, ценностные ориентации, идеалы и традиции украинской геополитической мысли. Проанализированы интеллектуальные источники развития геополитического учения на Украине. Указано, что отечественная геополитическая мысль развивалась в контексте и одновременно с мировой, выявлен ее особенности и отличия, обусловленные філософсько-світоглядними традициями и конкретными историко-политическими обстоятельствами, в частности, отсутствием украинского государства и продолжительным опытом национального порабощения. Виокремлени составу філософсько-світоглядних традиций национальной геополитической мысли, которыми есть земля, пространство, менталитет, религия, культура, естественные права человека, поиск геополитических стратегий преодоления общих проблем цивилизации, стремления доказать равенство всех государств, независимо от их геополитического потенциала. Предложена классификация основных направлений развития мирового и отечественного геополитического учения, установлен их наиболее существенное влияние в научной и общественно-политической сферах. Выяснено, что характерные особенности украинской геополитической мысли отмечаются гуманностью и толерантностью.

209. Філософсько-соціологічний анализ релігієзнавчої наследства деятелей украинского национального возрождения начала ХХ столетия: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.11 / Л.Й. Кондратик; НАН Украины. Ін-т філос. им. Г.С.Сковороды. - К., 2004. - 36 с. - укp.
Рассмотрено релігієзнавчу наследство подвижников украинского национального возрождения начала ХХ ст. Г.Грушевского, В.Липинського, О.Лотоцького, А.Річинського, М.Валяльщика как отдельное явление в истории отечественного учения о религии. Выяснена общность и отличие концептуальных положений ученых и мыслителей о сущности и функциональности религии, ее взаимодействие с такими сферами общественного бытия, как социальная жизнь, культура, политика, нация, а также проанализированы их взгляды на церковь и секту, как типы религиозной организации.

210. Формирования у будущих психологов интеллектуальной готовности к решению консультативных задач: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / М.В. Бадалова; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 18 с.: рис., табл. - укp.
Определены общие характеристики консультативных задач, а также способы и средства их решения. Предложена теоретическая модель интеллектуальной готовности практических психологов к решению данных задач. На базе этой модели разработан психодіагностичний комплекс, применения которого и оценка данных, полученных по его результатам с помощью корреляционного, кластерного и факторного анализа, дали возможность выделить интеллектуальные детерминанты успешного решения консультативных задач. Разработан и апробирован тренинг формирования у будущих психологов главных компонентов исследованной интеллектуальной готовности.

211. Формирования гуманистической направленности личности будущего практического психолога: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Т.М. Данилова; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 19 с.: табл. - укp.
Раскрыта структура личностной направленности студентов - будущих психологов и предложена методика диагностирования ее отдельных составных. Выделены типы направленности и исследован их розповсюдженість у данных студентов. Доказана взаимосвязь между типом направленности и другими профессионально значимыми личностными качествами будущего практического психолога (самооценка, самосознание, внутренняя честность). Разработан и экспериментально проверена программа формирования в них гуманистической направленности личности, предотвращения и коррекции эгоцентризма и эгоцентрических установок.

212. Формирования демократических ценностей студенческой молодежи в трансформационный период: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.10 / С.В. Кострюков; Ін-т вищ. образования АПН Украины. - К., 2004. - 17 с. - укp.
Исследован процесс формирования демократических ценностей студенческой молодежи в трансформационном обществе. Раскрыта суть понятия "ценность" и "демократические ценности", построена структурно-функциональная модель демократических ценностей. Определены основные факторы процесса их формирования. Проанализирована роль образования, в частности социально-гуманитарных дисциплин в формировании демократического сознания и культуры студенческой молодежи. Детально изучен характеристики современной социальной среды, при условиях и под влиянием которого формируются демократические ценности молодые, рассмотрены факторы, которые мешают этому процессу. Обгрунтовано предложение относительно ускоренного введения к учебному процессу специального курса "основы демократии", разработанного в границах Украино-Канадского проекта "Демократическое образование".

213. Формирования способности к фасилітаційних влияниям у будущих практических психологов: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О.О. Кондрашихіна; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 19 с. - укp.
Исследован особенности формирования способности к фасилітаційних влияниям у будущих практических психологов. Теоретически обгрунтовано и экспериментально выявлены психологические факторы, которые детерминируют способность к фасилітаційних влияниям, а также условия его формирования. Разработан и апробированы средства диагностики этой способности, осуществлен их практическое воплощение на основе специально разработанной программы.

214. Формирования коммуникативных умений студентов высших аграрных учебных заведений в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / В.А. Кручек; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2004. - 19 с.: табл. - укp.
Обгрунтовано целесообразность проведения системной работы по формирование коммуникативных умений студентов высших аграрных учебных заведений. Системно проанализированы основные психолого-педагогические факторы и условия, которые оказывают содействие развитию данных умений студентов, оценена мера их влиятельности. Базируясь на критеріальному подходе к определению уровня сформированности коммуникативных умений, выявлен особенности их развития у аграрник^-аграрников-студентов-аграрников. Развиты положения относительно этапов формирования коммуникативных умений, а также разработана и обгрунтовано теоретическая модель педагогической технологии этого формирования в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин. Раскрыта суть понятий "общения", "коммуникативная деятельность", "коммуникативные умения" и их связь, расширен и поглиблено научные знания о комплексе коммуникативных умений.

215. Формирования педагогического мастерства будущих учителей художественной культуры (на примере изучения цикла театральных дисциплин): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Л.И. Лимаренко; Ін-т педагогики и психологии проф. образования АПН Украины. - К., 2004. - 20 с. - укp.
На основании анализа философской, психологической, педагогической, культурологической, искусствоведческой, методической литературы выявлена специфика формирования педагогического мастерства учителей художественной литературы, доказана необходимость усвоения знаний своеобразного, уникального языка культуры, умения интерпретировать содержание разных художественных произведений путем раскрытия сути художественных образов. На основании рассмотрения учебно-воспитательных возможностей театрального искусства и определения структурных компонент педагогического мастерства учителя выявлен мощный потенциал формирования педагогического мастерства будущих учителей художественной культуры. Создана просветительно-квалификационная характеристика современного учителя художественной культуры, определены основные требования относительно его педагогического мастерства учителей художественной специальности. Разработана организационно-методическая система формирования педагогического мастерства данных учителей и экспериментально проверена его эффективность.

216. Формирования психологической культуры руководителей общеобразовательных школ в системе последипломного образования: Автореф. дис... кадн. психол. наук: 19.00.07 / Г.М. Кот; Центр. ін-т післядиплом. пед. образования АПН Украины. - К., 2004. - 20 с. - укp.
На основании исследования компонентов, структуры и личностной детерминации психологической культуры руководителей средних учебных заведений образования разработан технологии формирования и развития общих и специальных умений средствами психологического тренинга. Рассмотрено теоретическое содержание и соотношение понятий, связанных с психологической культурой, проанализированы современные подходы относительно определения его составных, установлен особенности использования многомерного системного исследовательского приема латентной структуры характерных особенностей и свойств личности, стилей управленческого взаимодействия, привычек управления, индивидуальных потенциалов и других показателей. С использованием средств факторного анализа построены эмпирические модели "реального" и "идеального" руководителя, на основании сравнения которых с учетом данных про системотвірні факторы, теоретических требований менеджмента, психологии, этики и других критеріальних систем определены внутренние личностные объекты влияния и формирования управленческих привычек и психологической культуры руководителей учебных заведений. Установлен и экспериментально апробирован стратегии формирования умений и развития личности, принципы конструирования и проведения психологического тренинга, определены методические и организационные предпосылки его эффективности относительно развития психологической культуры руководителей школ при условиях последипломного обучения.

217. Формирования психосексуальної культуры студенческой молодые 17-19 лет: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Л.М. Гридковець; Ін-т педагогики и психологии проф. образования АПН Украины. - К., 2004. - 21 с. - укp.
На основании теоретического анализа сформулированы определения психосексуальної культуры (ПСК) личности, изучены внутренние и внешние личностные сферы ее проявления, механизмы проявления и формирования. Экспериментально исследован особенности ПСК студенческой молодые и ее изменения за последние семь лет, осуществлен сравнительный анализ полученных результатов. Дифференцированно равн психосексуальної культуры молодежи юношеского возраста за основными оценочными сферами: потребово-мотиваційною, когнітивно-інформативною, регулятивно-вольовою, поведінково-результативною, эмоционально-чувственной в подсистемах внутренней субъектной рефлексии т внешнего субъект-субъектного взаимодействия. Замечено, что подсистема внешнего субъект-субъектного взаимодействия репрезонтована в отношениях студенческой молодые типа "субъект - партнер", "субъект - родители", "субъект - потомок". С использованием полученных данных разработана концептуальная модель и соответствующие к ней программу и методику формирования психосексуальної культуры студенческой молодежи.

218. Формирования социально-психологического климата в педагогическом коллективе дошкольного учреждения: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / М.В. Молочко; Нац. пед. ун-т им. М.П.Драгоманова. - К., 2004. - 20 с. - укp.
Конкретизировано и збагачено содержание и структуру понятия социально-психологического климата (СПК) педагогического коллектива дошкольного учреждения, которое есть сложной интегрированной характеристикой коллектива. Замечено, что указанная характеристика эмпирически окажутся в доминирующем относительно стойком групповом расположении духа и есть результатом отображения педагогами деловых и межличностных взаимоотношений в коллективе, опосредствованных целями и содержанием общей профессионально-педагогической деятельности в специфическому просторные функционирования дошкольного учреждения. Разработан личностно-групповые т діяльнісно-рольові критерии оценки ста СПК в коллективе. Теоретически обгрунтовано социально-психологические, организационно-управленческие и педагогические факторы его становления при условиях дошкольного учреждения.

219. Формирования у работников налоговой милиции способности к саморегуляции в емоціогенних условиях: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О.В. Плотко; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2004. - 18 с. - укp.
Исследован особенности саморегуляции поведения работников налоговой милиции за емоціогенних условий деятельности. Проведен психологический анализ профессиональной деятельности работников в данной области, определены факторы, которые влияют на ее осуществление. Установлено, что значительную роль в структуре профессиональной пригодности служащих сыграет саморегуляция поведения, которое обеспечивает эффективность профессиональной деятельности. Выявлен два типичных профиля структуры саморегуляции, присущий, соответственно, для групп успешных и неуспешных профессионалов. Доказано, что согласованность всех механизмов саморегуляции (планирования, моделирования, программирование поведения и оценки его результатов) есть основной характеристикой эффективного стиля деятельности. Выяснена роль в структуре саморегуляции компенсаторных механизмов, в частности гибкости. Выявлено, что стиль деятельности испытывает изменения при условиях применения специальной процедуры влияний развивального (тренінгового) характера. Предложена программа оптимизации способности к саморегуляции за емоціогенних условий профессиональной деятельности работников налоговой милиции.

220. Функционирования моральных ценностей христианства в культуре Киевской Движении (методологічно-релігієзнавчий аспект): Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.11 / Светлана Арсеньевна Снегирь; Киевский национальный ун-т им. Тараса Шевченко. - К., 2004. - 20 с. - укp.

221. Хриcтиянська традиция в ситуации постмодерну: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 17.00.01 / Э.В. Германова де Діас; Харк. держ. акад. культуры. - Х., 2004. - 17 с. - укp.
Впервые рассмотрено состояние христианской традиции в ситуации постмодерну, выявлена специфика существования христианского Св.Передача в постмодерну пору, определено влияние культуры постмодерну на христианство и основные факторы формирования и действенности христианской традиции в современную эпоху и в прошлом. Установлен особенности філософсько-культурологічного и религиозного дискурсів относительно проблемы взаимовлияния религиозной традиции и культуры. Проведен анализ разных теорий традиции, на основании которого сделан вывод, что все историческое отношение к религиозно-культурной традиции выстраивается в триаду: традиционализм - модернизм - постмодернизм, а каждая следующая стадия возражает предыдущие. Установлена приоритетность соотношения традиционализм - модернизм (модернизм всегда выступает в оппозиции к традиционализму). Выяснено, что в этой борьбе противоположностей возникает заключительная часть триады - постмодернизм, который есть синтезированной и переосмысленной моделью отношений традиционализм - модернизм.

222. Временная логика: семантика продолжительности: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.06 / Я.О. Кохан; Ін-т філос. им. Г.С.Сковороды НАН Украины. - К., 2004. - 19 с. - укp.
С использованием теоретико-істиннісного подхода исследованы основные принципы временной логики. Решена научная задача редукции временных понятий к фундаментальных логических. К терминологическому аппарату пропозиційної логики добавлен единое понятие чистой ограниченной направленной продолжительности. Временную компоненту высказываний и соображений определен как элемент их структуры, а не содержания. Предложены толкования временной логики как специфицированного фрагмента классической. На основе стандартной семантики треугольника Фреге создана оригинальную кореспондентну семантика с категорией логической возможности, на базе которой построена теория істиннісних функций. Разработаны теоретические основы часо-логічної концепции путем формирования систем часо-логічних істиннісних связь, которая объединяют логическое содержание с временными отношениями. Впервые проведены различения внутренних и внешних временных логик. Для внешней найден алгоритм решения, а для внутренних построен две полных системы связок. Доказана комбинаторная теорема о количестве логических возможностей на ограниченных контекстах.

223. Честь в жизненном мире человека: філософсько-антропологічний анализ: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.04 / К.А. Дяченко; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2004. - 18 с. - укp.
Осуществлен комплексный анализ феномену чести человека в плоскости интегрального знания философской антропологии. Указано, что философское обгрунтування феномену чести в антропологическом аспекте расширяет проблемное поле этической науки и делает возможным многомерную тематизацію. Доказано, что честь есть сложным духовным образованием, которое отображает в своеобразный способ многочисленные разногласия, "открытые вопросы" человеческой буттєвості. Установлены смысловые границы данного понятия и его роль в духовному життєтворенні общества и отдельной личности. Определен смисложиттєві понятия-концепты, которые детерминируют данный феномен и воплощают багатовимірність его смыслового поля: антитезы честь - стыди, честь - бесчестие, концептуальные связи честь - святость, честь - милость, честь - Божья Благодать, честь - авторитет, честь - престиж, честь -слава, честь - вера, честь - достоинство, честь - совесть, честь - величие.

1. Автоматизированная система определения трудоспособности авиационных операторов: Автореф. дис... канд. техн. наук: 05.13.06 / Т.Е. Ударцева; Нац. авіац. ун-т. - К., 2005. - 19 с. - укp.
Разработана векторная модель определения уровней трудоспособности авиационных операторов, которая разрешает оценивать результаты их обследований с учетом психофизиологического (ПФС) состояния, прогнозировать динамику трудоспособности и степень адаптации организма к условиям окружающей среды. Предложены критерии и алгоритм определения уровней трудоспособности с применением метода ергографії. Приведен метод оценивания данных уровней авиационных операторов на основании анализа показателей ергографії. Выявлен и исследована зависимость между психофизиологическими показателями, которые дает возможность использовать бинарные признаки для классификации состояний высокой и низкой трудоспособности. Разработан метод оценивания динамики ПФС с применением относительных различий психофизиологических показателей, теории імовірностей и математической статистики.

2. Античная математика и становления системных устоев философского рационализма: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.09 / К.М. Узбек; Ін-т філос. им. Г.С.Сковороды НАН Украины. - К., 2005. - 39 с. - укp.
На основании сравнительного анализа математических и философских знаний античности проведен научно-философский епістемологічний анализ становления системных устоев философского рационализма. Проанализирована история развития рациональности, начиная от его зарождения в античной математике и философии к упадоку классических форм данного учения в еліно-римський период. В процессе исследования выявлены такие принципиальные положения в истории развития рационализма как переход от емпірико-факультативної к доказательной и дедуктивно-діалектичної построению научного знания, от дискретной математики к континуальной, а потом от классической к математике непрерывных величин. Отмечено, что первые теоретико-философские системы научного познания елеатів, Гераклита, Левкіппа - Демокріта, Сократа, Платона, Арістотеля, Епікура осуществлен на основании синтеза методов доказательства и диалектики. Акцентировано внимание, что кризис, в сущности, проявляет факты, которые не вкладываются в раньше сформированную систему принципов рациональности и требует ее просмотра и перехода на новый уровень, результатом которого есть построение нового теоретического знания и его философского обгрунтування.

3. Антропологические основания неорелігійних влияний на лицо: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.04 / О.В. Федотова; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 17 с. - укp.
На основании аксіологічної и феноменологічної методологий проанализирована идея духовного создания человека и понимание его сущности в границах екорелігійних влияний на ценностный мир лица. Показано, что современная плюралистическая религиозность имеет границу, очерченную Другим, что разрешает возродить и обновить религиозную духовность, преодолеть современный антропологический кризис. Доказано, что религиозность, которая определенная как человеческая способность к самоопределению иd самотворчества, выход за границы имеющегося бытия, указывает на неутилитарную ценностную спрямованність человека к творчеству ціннісно-смислової формы бытия в мире и есть способом самоопределения, самоактуализации, самоосуществления человека. Сделан вывод, который на пути к будущей цивилизации изменение религиозных парадигм неминуемая, что связан с необходимостью обновления и сохранение национальных традиционных ценностей.

4. Антропология музыкальной телесности: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.04 / О.М. Полтавцева; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 19 с. - укp.
Показана целесообразность применения к музыке современной феноменологічної интерпретации тела как не протипокладеного души/духу, который состоит в возможности легітимізації телесной компоненты в философии музыкальной культуры. Предложен тезис про античную предуготовленість человеческого тела к искусству, которая есть необходимой предпосылкой существования искусства вообще и музыки в частности. Выявлено, что "потащил" к "замалчиванию" тела в музыке обусловленный онтологічною расхождением между рациональным и чувствительным, духовным и телесным, имманентной всей европейской метафизической традиции, и сказался на концептуальном видении музыки. Проанализированы философские тексты о музыке Шеллінга и пифагорейцев, Гегеля и Шопенгауера, Аристотеля, Платона и Канта и показано наличие стойких оппозиций "душа/дух - тело", "рациональное - чувствительное", "умное удовлетворение - физическое наслаждение", где слабый срок поддавался систематическому вытеснению. Раскрыт тенденции положительной интерпретации телесного аспекта музыкальной реальности в текстах С.К'єркегора, Ф.Ніцше, Т.Адорно, что указывает на деструкцию оппозиционных структур и разрешает рассматривать философские предпосылки "музыкальной телесности". Висвітлено гениалогическая связь между телесным опытом освоения мира и "антропоморфными" свойствами музыкального языка. Предложены положения о темпоральну естетизацію слушательской телесности в процессе музыкального восприятия, а также идею о том, что в музыкальном произведении содержатся метазвукові перцептивно-афективні структуры, которые определяют "позамузичні" смыслы музыкального дискурсу (приведено "рабочее" определение музыкального перцепту и аффекта), - в чем приобрели развитие идея Р.Інгардена об имманентности "эмоциональных качеств" музыкального произведения, а также идеи Ж.Дельоза и Ф.Гватарі про "перцепт и аффект" как "Формы мысли" искусства.

5. Армия в обществе, которое трансформируется (социально-философский анализ): Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.03 / М.П. Требін; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 32 с. - укp.
Создана социально-философская концепция места и роли армии в обществе при условиях трансформации, в контексте которой на основании анализа взаимосвязей армии и общества в экономической, социальной, политической и духовной сферах жизнедеятельности раскрыта специфика, типологию и формы взаимодействия армии и общества при современных условиях, предложен модели оптимизации этого взаимодействия в постсоветских странах. Осуществлена аппроксимация характера развития современной вооруженной борьбы на оборонительную политику государства в сфере экономики. Висвітлено особенности трансформации данных государств и его влияние на социальные процессы в Вооруженных силах. Определено место и роль армии при условиях демократического общества. Выяснена суть глобальных проблем современности и особенности их влияния на жизнедеятельность Вооруженных сил. Обгрунтовано главные направления оптимизации взаимодействия армии и общества в переходных системах. Предложены конкретные мероприятия в социальной, экономической, политической и духовной сферах жизнедеятельности общества, которые должны оказывать содействие повышению боевой готовности и боеспособности Вооруженных сил Украины.

6. "Барочный универсализм" в украинском художественном мышлении: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.08 / М.В. Ольховик; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 16 с. - укp.
Рассмотрен феномен "барочного универсализма" в художественном мышлении на основе компаративного анализа поэтики украинского Бароко поры Гетманщины в сравнении с "первым" и "вторым" необароко в украинском искусстве начала и конца ХХ ст. Реконструирован естетику бароковості с помощью воспроизведения систем художественной образности с архетиповою структурой ведущих мотивов, образов и топосів украинского барочного дискурсу. Указано, что поиск транскультурних коммуникаций в отечественном художественном пространстве разрешает понять Бароко как метамову украинского художественного мышления, благодаря чему обеспечиваются его універсалістичні функции в развития украинского искусства. Висвітлено современные интенции украинского художественно-эстетичного дискурсу, раскрыт его "універсалістський" характер с помощью ключевых універсалій и принципов барочной и необарокової естетики.

7. Варианты, формы и психокорекція дезадаптації супружеского пара при внебрачных связях и венерических заболеваниях женщин: Автореф. дис... канд. мед. наук: 19.00.04 / О.А. Мєшковська; Харк. мед. акад. післядиплом. образования. - Х., 2005. - 19 с. - укp.
На основании использования системного подхода с учетом социальных, психологических, поведенческих, оценочный^-оценочных-информационно-оценочных т физиологических факторов регуляции супружеских отношений проведен исследования феномену дезадаптації семейной пар, причиной возникновения которая есть внебрачные связ в женщин. Впервые проведен клиническое, психодіагностичне, клинико-психопатологические обследования супружеских пари, в котор жены имели внебрачные связ и заразились венерическими заболеваниями. Определена роль данних факторов в формировании супружеской дезадаптації и возникновении внебрачных связей у женщин. Впервые установлена мотивация и приведена характеристика супружеских измен и рассмотрены их психологические следствия для супружества. Охарактеризованы разные варианты и клинические формы супружеской дезадаптації, выявлены роль отличий личности и коммуникации супружества, в частности деструктивных конфликтов, в их возникновении. Разработана система психодіагностики и предложены методы психокорекції нарушения супружеской адаптации, которая есть вместе с тем эффективным способом психопрофілактики внебрачной связи. Акцентировано внимание на теоретическом значении системного подхода относительно диагностики и психокорекції дезадаптації супружеского пара, обусловленной внебрачными связями у жены.

8. Усовершенствования профессиональной подготовки операціоністів банковского отделения на основе контроля формирования стресостійкості: Автореф. дис... канд. техн. наук: 05.01.04 / О.Ф. Протасенко; Харк. нац. акад. міськ. госп-ва. - Х., 2005. - 19 с. - укp.
Предложены решения актуальной задачи повышения качества профессиональной подготовки операціоністів банковских отделений путем контроля процесса формирования их стресостійкості. Усовершенствован системный подход относительно исследования изменения функционального состояния человека-оператора в процессе трудовой деятельности, в границах которого синтезирована модель и разработан метод контроля стресостійкості операціоністів банковских отделений. Осуществлена классификация стресостійкості и предложен взаємодоповнювальні способы оценки влияния стресс-факторов на его формирование. Разработан алгоритм определения стресостійкості, для реализации которого разработан программное обеспечение. Отмечено, что внедрения новых методов, способов и средств осуществления периодического контроля функционального состояния операціоністів оказывают содействие повышению качества их трудовой деятельности. Экспериментально обгрунтовано необходимость релаксаційного корректирования функционального состояния операціоністів.

9. Взаимодействие личностной и социальной идентичности (социально-философский анализ): Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / А.С. Зубенко; Харк. ун-т повітр. сил. - Х., 2005. - 20 с. - укp.
Проведены исследования идентичности как комплексного социального феномену в контексте взаимодействия личностного и социального аспектов данного процесса в эпоху цивилизационных преобразований и трансформаційно-модернізаційних сдвигов в Украине. Проанализированы исторические этапы становления концепции идентичности и определен ее смысловое поле в границах гуманітарно-філософської традиции. Обобщенно научные теории идентичности в отечественной и зарубежной философии, социологии и психологии. Проведен системный анализ содержания, структуры, основных механизмов становления, а также средств формирования и взаимодействия личностной и социальной идентичности. Определены основные принципы плюралізації данного процесса и динамику взаимовлияния ее личностного и социального аспектов при условиях цивілізаційно-культурних сдвигов. Установлены основные тенденции изменения идентичности в современном обществе, предложены пути и формы преодоления его кризы при условиях Украины.

10. Вызванные потенциалы главного мозга в условиях невольного и произвольного внимания у подростков: Автореф. дис... канд. биол. наук: 03.00.13 / О.Р. Дмитроца; Львов. нац. ун-т им. И.Франко. - Л., 2005. - 22 с.: рис., табл. - укp.
Изучен вызванные (ВП)потенциалы коры главного мозга подростков при условиях внимания в зависимости от его текущего уровня (высокого, среднего, низкого) и пола исследованных. Установлен особенности амплитудно-временных характеристик ВП за соответствующих этапов восприятия и обработки информации, пространственного распределения и динамики фокусов активации и корреляционных связей в коре больших полушарий мозга, которые отображают міжпівкульові и внутрішньопівкульові взаимодействия за внимания, висвітлено особенности активационных процессов в больших полушариях. Показано, что динамика показателей ВП мозга у подростков на последовательных этапах восприятия и обработки информации свидетельствует о наличии закономерностей структурно-функциональной организации внимания и незрелый механизм формирования невольного и произвольного внимания.

11. Воспитания в контексте социально-эстетичной концепции Герберта Ріда: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.08 / Л.В. Ільницька; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 15 с. - укp.
Проанализирована структура и содержание социально-эстетичной концепции Г.Ріда. Значительное внимание уделено философскому решению проблемы эстетичного воспитания в контексте указанной концепции. На основании обработки теоретического наследства Г.Ріда определена новая модель художественно-эстетичного воспитания средствами искусства, использования которой разрешает обеспечить найтісниший связь трех системных объектов - общества, искусства и творческой личности. Установлено, что любая современная теория эстетичного воспитания может строиться по принципу организации двухстепенной системы воспитания. Первая степень предусматривает воспитания индивида как творческой личности, второй - носителя эстетичных идеалов и духовных ценностей. Указано, что выявленные принципы теории "воспитания искусством" раскрывают тенденцию формирования новой системы универсального эстетичного воспитания, которая обеспечивает высокое качество художественно-эстетичного образования в современном обществе.

12. Ведомственные средства массовой информации в механизме формирования правосознания сотрудников органов внутренних дел Украины: Автореф. дис... канд. юрид. наук: 12.00.01 / Ю.О. Легеза; Нац. ун-т внутр. справь. - Х., 2005. - 20 с. - укp.
Исследован правовой статус, роль и значения ведомственных средств массовой информации в формировании профессионального правосознания работников органов внутренних дел Украины. Осуществлен последовательный и систематизированный анализ особенностей правового регулирования ведомственных ЗМІ в информационному просторные Украины, а также теоретических и практических средств влияния масс-медиа на правосознание сотрудников ОВС при условиях формирования правового государства. Приведена классификация ведомственных ЗМІ, исследован формы, методы и способы их влияния на правосознание сотрудников ОВС. Установлена роль и значение ЗМІ МВД Украины среди других национальных масс-медиа.

13. Внутренний диалог как механизм творческого мышления: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01 / О.В. Диса; Одес. нац. ун-т им. И.И.Мечникова. - О., 2005. - 17 с.: рис., табл. - укp.
Впервые разработана психологическая концепция взаимосвязи творческого мышления и внутреннего диалога как одного из механизмов создания нового в процессе творческого мышления. Выделены элементы діалогічності в вербальных и невербальных продуктах творческой деятельности. Рассмотрен процесс творческого мышления в контексте психолингвистики. Определено место внутренней речи в общем потоке несознаваемых мисленнєвих дои и его роль как зв'язуючого механизма безсознательного с сознанием. Создана модель мовленнєвотворчого процесса как целостности, которая состоит из связанных между собою компонентов (этапов). Виокремлени компонент творческого процесса - внутренний диалог, от которого зависит образования нового, творческого смысла. Разработан подход к изучению динамики креативності мышления в зависимости от его діалогічності. Исследованы глубинные механизмы творческого мышления, проблему взаимосвязи мышления и речь. Разработан и апробированы наиболее эффективные методы изучения творческого мышления и обгрунтовано условия его развития. Выяснен механизм влияния диалогических форм обучения на повышение креативності мышления. Поглиблено психологические знания относительно процесса творчества и внутреннего диалога как естественного свойства мышления. Определены психологические особенности внутреннего диалога как механизма образования нового смысла в творческом процессе. Выяснены факторы, которые влияют на развитие креативності мышления и академической успеваемости.

14. Гендер и национальный субъект: конструирования маскулінності в контексте постсоветской Украины: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.04 / Д.О. Коновалов; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 22 с. - укp.
Исследован процесс формирования украинского национального субъекта. Обгрунтовано положения, которые национальный субъект конструируется с помощью микропрактик власти. Проанализирована специфика взаимоотношений между гендерними стратегиями телесности и национальными механизмами конструирования субъекта. Определен основной механизм создания национального субъекта - систему национальной маскулінності. Отмечено, что основой микропрактик власти есть сконструированная гендером система обязательной гетеросексуальності, в процессе создания "вековечных" и тех, что "не подлежат сомнения" национальных конструктов маскулінності и фемінінності, гендер легитимизирует конструирования и реконструирования национального субъекта. Замечено, что механизмом ієрархізації национальных субъектов есть система национальной маскулінності, которая определяется отношениями гегемонии, субординации, соучастия и маргіналізації, данная система находится в состоянии постоянной конкуренции с другими системами маскулінності. Показано, что конструирования украинского национального субъекта происходит в контексте конкуренции системы советской маскулінності, "новой" национальной маскулінності и транснациональной маскулінності, каждая из которых старается компенсировать советскую/колониальную травму украинского национального субъекта.

15. Гендерні особенности смысловой сферы личности несовершеннолетних правонарушителей: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.06 / О.В. Мушинська; Нац. ун-т внутр. справь. - Х., 2005. - 19 с. - укp.
Рассмотрен особенности смысловой сферы личности несовершеннолетних правонарушителей, у юношей и девчат, которые совершили разнообразные преступления и находятся в местах лишения свободы. На основании результатов исследование показано необходимость целенаправленного формирования смисложиттєвих ориентаций в структуре и субъективном содержании смысловой сферы личности несовершеннолетних правонарушителей, которые обуславливают различие в способах их дальнейшей ресоціалізації. Приведен рекомендации относительно психологического сопровождения процесса реконструирования исследованной сферы с учетом выявленных гендерних особенностей несовершеннолетних правонарушителей.

16. Герменевтика культурной формы понимания: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.01 / О.М. Юркевич; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 40 с. - укp.
Приведены результаты философской герменевтичної рефлексии относительно проблем понимания в постуніверсалістській герменевтичній теории, осуществлен переход от фундаментально-онтологічної к регионально-антологической геменевтики, что наполняется культурным смыслом, вследствие чего оказывается множественность теоретических герменевтик, которые представляют разные культурно-онтологічні формы понимания. Предложена концепция герменевтичної культуры, которая обгрунтовується на основании восточнославянской, т.е русской герменевтики, где качественная специфика понимания оказывается на логіко-гноселогічному, онтологічному, феноменологічному и культурнофілософському уровнях формирования герменевтичного знания. В отличие от рационалистической западноевропейской герменевтики, специфика русской герменевтики определяется как этическая герменевтика.

17. Герменевтичний потенциал нормы в контексте философии науки: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.09 / И.О. Роман; Чернів. нац. ун-т им. Ю.Федьковича. - Черновцы, 2005. - 19 с. - укp.
Проанализированы важные аспекты проблемы нормы в контексте современной философии и методологии науки. Выяснен возможности герменевтики в исследовании нормативно-ценностной структуры смысла научных высказываний. Обгрунтовано актуальность данного подхода в процессе трансформации исследования содержания категории нормы из субъект-объектной в субъект-субъектную плоскость естественнонаучного и гуманитарного знания. Выявлены методологические возможности применения категории нормы в научном познании. Сформулированы определения герменевтичної концепции нормы как одной из реалистических позиций в споре о содержании універсалій. На основании исследования опыта толкования норм в правовых и моральных учениях установлено, что соотношения рационального и иррационального в структуре любой нормы есть свидетельством ее внутреннего потенциала, что и предопределяет потребность в его герменевтичному исследовании. Отмечено, что в противоположность панлінгвістичним концепциям, нормативнозорієнтована герменевтика придает большое значение сфере невербального, домовного мышления. Показано, что интерпретация есть основным инструментом объективации содержания герменевтичного потенциала научной нормы. Обгрунтовано толкования понятий "объяснения" и "понимания" как взаимообусловленных методов актуализации потенциала социальных ценностей и норм в феноменологічному поле сознания исследователя.

18. Игра и коммуникация в социальной виртуальной реальности: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / О.О. Сотникова; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 17 с. - укp.
Приведены результаты исследования социальной виртуальной реальности из позиций тех трансформаций, которых испытываетЛ "субъект" в виртуальн реальност в процесс ее актуализаци/конструировани. Рассмотрен теоретический сдвиг, которое состоялось в концептуализации игры - от категории эстетики к категории социальной философии - и совпало с практическими социальными преобразованиями, которые знаменовали собою проникновения игры в все сферы жизни. Проанализирован феномен социальной виртуальной реальности в двух его аспектах: виртуальность социальной реальности и социальность виртуальной реальности. Определены факторы віртуалізації современной жизни и механизмы актуализации/конструирования социальной виртуальной реальности. Сформулированы основные принципы коммуникативных практик "субъекта" в социальной виртуальной реальности - (інтер)текстуальность, анонимность, игры с ідентичностями, которые разрешили аргументировать положение о том, что субъект в виртуальной реальности функционирует как "виртуальный персонаж" и именно на равные взаимодействия виртуальных персонажей происходит актуализация/конструирования/симулирования социальной виртуальной реальности. Доказано, что основной стратегией коммуникативных практик в Интернете есть ирония.

19. Гуманистические основы внедрения информационных образовательных технологий (социально-философский аспект): Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / В.И. Зуєва; Ін-т вищ. образования АПН Украины. - К., 2005. - 20 с. - укp.
Висвітлено социально-философский аспект гуманизации процесса внедрения информационных образовательных технологий в обществе, которое трансформируется. Проанализирована специфика, современное состояние и социальные факторы активизации гуманистической направленности информационных технологий в отечественном образовании. Рассмотрен особенности интенсификации гуманистической составной путей и средств их внедрения в учебный процесс.

20. Дискретное метрическое свидетельство жизненного пути творческой личности: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01 / И.А. Страцинська; Одес. нац. ун-т им. И.И.Мечникова. - О., 2005. - 19 с.: рис. - укp.
Исследована своеобразная дискретно-узловая структура и метрическое свидетельство довготривалості жизненного пути творческой личности. В хронологической довготривалості жизненного пути данной личности выявлен ряд вековых точек, которые выполняют роль двойных узлов, в которых имеют место наиболее яркие проявления самоопределения, самоосуществления и самореализации творческой личности, личностные злами, кризы и творческие старты. Установлено четкое дискретное метрическое свидетельство довготривалості времени ее жизни, которая определяется законом отсчета времени собственными часами индивида. Показана четкая согласованность двойных узлов с точками фазовых сингулярностей, обусловленных дискретным метрическим свидетельством довготривалості времени жизни творческой личности. Вековые точки ранних и поздних стартов в ее жизненном пути определяются соответствующими точками фазовых сингулярностей в довготривалості жизнь. По закону отсчета времени жизнь индивидуальный жизненный путь в отдельности взятой творческой личности имеет собственную дискретно-узловую структуру с индивидуальным метрическим свидетельством. За разной довготривалості метрического свидетельства жизни дискретно-узловая структура оказалась полностью идентичной по указанному закону.

21. Дискурс стиля в ретроспективе украинской зрелищной и драматической культуры: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 17.00.01 / Н.П. Чечель; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 36 с. - укp.
Рассмотрены стилевой дискурс украинской зрелищной и драматической культуры как систему знаков в процессе их применения в контексте перспективы трансформаций образа Человека и Мира, который существенно корегує эмпирические методы ее изучения и отображает философское содержание искусства театра. Обгрунтовано концепцию органичности и тяглості украинской зрелищной и драматической культуры, которая возражает наслідувально-фрагментарну модель развития национального сценического искусства, обеспечивая его вхождение в систему больших стилей европейской культуры. На основании исследования логики формирования национального стиля выявлена его универсальная структура, связанную с образованием концепции игрового полістилістизму как консолидирующей общественно-художественной идеи, воплощенной в разнообразных формах и субстанціях. Формализован понятия стиля как материализованного мироощущения и подчеркнуто момент его центральності как семіотичної языка стильоцентризму.

22. Диагностика профессиональной пригодности операторов подземных шахтных електросистем: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.03 / А.О. Авєршин; Укр. инженер.-пед. акад. - Х., 2005. - 19 с.: рис. - укp.
Осуществлены теоретическое и экспериментальное исследования проблемы диагностики профессиональной пригодности операторов подземных шахтных електросистем, а также системный анализ проблемы профессионального отбора при современных условиях угольной промышленности. Проведен професіологічне изучения деятельности данных операторов на основании результатов выявления особенностей работы. Разработан комплекс психодіагностичних методов для профессионального отбора операторов - подземных електрослюсарів. Разработан психограму, параметры которой отображают психологическую структуру профессионально важных качеств личности оператора. Построена структурно-функциональная модель его деятельности. Показана возможность выявления его профессионально важных качеств с помощью аналитического графика, за которым оценка этих качеств происходит не только путем внешних действий, а и психологического анализа их операционного состава и показателей надежности. Определены критерии профессионального отбора операторов подземных електросистем.

23. Деловое общение как феномен социальной действительности: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / М.Й. Дмитренко; Харк. ун-т повітр. сил. - Х., 2005. - 19 с. - укp.
Исследован вопрос соціально-філософского анализа делового общения как относительно самостоятельного явления общественной жизни. Значительное внимание уделено зівставленню общения и делового общения в контексте категорий общего и особого, что разрешает обнаружить качественные характеристики и особенности функциональной направленности делового общения. Представлен деловое общение в своей качественной определенности. Выявлены характерные особенности, которые разрешают интерпретировать его как факт исторических изменений социальной действительности, культурных и цивилизационных преобразований, которые происходят в обществе, как модификацию общения и единицу видового многообразия в системе социального взаимодействия. Рассмотрен аспект делового общения как феномену социальной действительности и он системотвірні детерминант, среди которых определена морально-этическая императивность, знаково-символическое поле т координаты динамик (конфликт, сотрудничество).

24. Исследования сущности живой силы в эволюции человеческой телесности (методолого-синергетичний анализ): Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.09 / А.П. Возний; Ін-т філос. им. Г.С.Сковороды НАН Украины. - К., 2005. - 20 с. - укp.
Висвітлено суть понятия "живые силы" организма с использованием категории "Род" - единого системного многообразия содержания "живого организма" (и жизнь как такого вообще), а также видовые отличия, которые составляют системное многообразие и способы проявления "живой силы". Отмечено, что принципиальным для данного исследования есть определения противоположности между: "физической" (механической) и "живой силой организма". Сила определяется как способность обработать (в фізичому понимании) или вывести с состояния покоя некоторое физическое тело. В противоположность этому "жив силу" организма определена как действующая творческая активность (інтелектно-інноваційну краетивність в конкурентной среде взаимодействия искусственного т естественного інтелектів в биосферному т ноосферному измерениях человеческое бытие). То есть такая творческая активная сила организма, который обеспечивает его воспроизведения, сохранение и системно целевой, выборочно направленное развитие, содержание которого отображается (для человека) осознанно поставленной целью, то есть идеальностью (воли, ума, души) в зависимости от состояния и потенциальных возможностей имеющихся материальных сил человеческой телесности.

25. Духовный потенциал вооруженных сил Украины: методология системного изучения и регулирование: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.03 / В.И. Абрамов; АПН Украины. Ін-т вищ. образования. - К., 2005. - 31 с. - укp.
Исследованы социально-философские проблемы становления, функционирования и механизма регулирования развития духовного потенциала Вооруженных Сил (ЗС) Украины, а также специфику процесса логико-содержательной интеграции его элементов на основе идеологии развития современного украинского общества. Обгрунтовано механизм взаимодействия элементов системы формирования духовного потенциала ЗС и объективную необходимость усиления регулятивно-творчої роли идеологии развития современного украинского общества. Раскрыта ее суть, определена структура и обгрунтовано новый образец и социальную роль как интегрирующей и консолидирующей системы духовных ценностей и фактора логико-содержательной интеграции национальных интересов Украины. Развиты концептуальные подходы и сформулирован рекомендации относительно усовершенствования регулирования системы формирования духовного потенциала как сложного комплексного процесса взаимодействия организации и самоорганизации.

26. Эволюция теории конфликта в современной западной социальной философии: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.03 / И.Д. Денисенко; Одес. нац. ун-т им. И.И.Мечникова. - Х., 2005. - 40 с. - укp.
Проанализирован вопрос формирования современной западной теории конфликта как наиболее развитой формы знания этого элемента социальной деятельности. Систематизированы методологические предпосылки исследования проблем конфликта в западной системе социально-гуманитарных знаний. Обгрунтовано предпосылки возникновения и особенности формирования конкретно-исторических форм теоретических построений анализа и решения конфликта, которые претендуют на статус его искомой теории, а также висвітлено критерии оценки ее эволюции. В результате анализа изменений, которые происходят с основными конструктами (исходными понятиями и моделями) теории конфликта при условиях построения каждого с его вариантов, определен его основные тенденции и перспективные направления развития как целостного элемента социально-философского познания.

27. Эволюция философских взглядов В.Лесевича: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.05 / Б.К. Матюшко; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 18 с. - укp.
На основании грунтовного исследования известных и малоизвестных произведений В.Лесевича, а также поглядів оппонентов ученого в идейном аспекте представлена более детализированная концепция эволюции философских ориентаций украинского мыслителя. Установлено влияние на распространение идей позитивизма в Русской империи таких факторов, как капитализация экономической жизни, специализация просвети (появление "реальных" образовательных учреждений), антисхоластические (антиметафизические) духовной тенденции в среде "специалистов". Выяснено, что позитивистские взгляды В.Лесевича грунтуються на идеях просвещения. Разработана периодизация эволюции философских взглядов ученого, определен контіанський, кантианский, емпіріокритичний этапы. Охарактеризованы основные фазы каждого периода - ассимиляцию, обгрунтування, применения. Детально описан третью (прагматическую) фазу первого этапа, связанную с методологией позитивистской критики магистерской диссертации В.Соловйова. Показано, что именно дискуссия с В.Соловьевым обусловила обращение В.Лесевича к кантианству с его антропологическими ориентациями, которые доминировали в взглядах мыслителя на протяжении второго (кантианского) этапа. Доказано влияние ведущих идей кантианства на формирование емпіріокритичних взглядов мыслителя. На основании наличия антропологических тенденций в эмпириокритицизме В.Лесевича сделан вывод о соответствии его позитивистского учения общему гуманному характеру отечественной философской мысли. Доказана украинская культурная принадлежность В.Лесевича и его статус наиболее выдающегося представителя философии позитивизма в Украине.

28. Екзистенційний измерение духовности человека в творчества Григория Сковороды: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.05 / О.П. Шикула; Львов. нац. ун-т им. И.Франко. - Л., 2005. - 16 с. - укp.
Впервые проведен комплексное исследование проблемы екзистенційного измерения духовности человека в творчества Г.Сковороды. На основании изучения творческого наследства выдающихся деятелей и мыслителей времен Киевской Движении и поры бароко доказано, что екзистенційність и духовность належат к определяющим чертам украинской философии. Проанализирован особенности проявлений данных категорий в самобытном философском учении Г.Сковороды. На основании анализа текстов украинского мыслителя установлено, что переживания лицом своего "бытие в мире" есть исходным принципом духовной сущности человека. Рассмотрен особенности трактования идеи Бога в творчества Г.Сковороды, созвучного с взглядами религиозных философов-экзистенциалистов XIX - XX ст. (С.К'єркегора, Г.Марселя, К.Ясперса). Впервые проанализирован екзистенційний содержание творчества Г.Сковороды в контексте таких модусов человеческого существования как страх, грех, одинокость, любовь и отчаяние. Висвітлено взгляды украинского мыслителя на внутреннюю духовную свободу человека, достигнутый в результате самопознания и самосовершенствование и роль данного фактора в освобождении от отягощающих соблазнов и отрицательного влияния внешнего мира. Доказана приоритетность принципа диалога в философском мышлении Г.Сковороды как специфического фактора духовного развития личности.

29. Экологический кризис как фактор трансформации соціоприродної системы (социально-философский анализ): Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / М.М. Гончаренко; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 20 с. - укp.
Исследован феномен экологического кризиса как фактора трансформации соціоприродної системы. Базируясь на принципе коеволюційного развития системы "общество - природа" раскрыто содержание экологического кризиса и формы его выявления. Рассмотрены основные познавательные модели исследования коеволюції супільства и природы, обгрунтовано эффективность именно синергетичної модели в исследовании соціоприродних разногласий. За цього главное внимание уделен аспекта признаков экологического кризиса и его развертывания в процессе глобализации. Ударяемо, что преодоления соціоприродних противоречий возможное при условии изменения парадигм техно-економоцентричної на культуродомінантну, в соответствии с которой экологическое сознание и ответственность служит основой минимизации экологических опасностей. Показано, что приоритетность экологических императив в всей сфере человеческого бытия обусловленная механизмами политико-правового регулирования и есть основным условием решения экологических проблем современности.

30. Экологическая культура украинского этноса: ментальные источники и техногенные перспективы: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.12 / Ю.С. Тагліна; Харк. нац. ун-т им. В.Н.Каразіна. - Х., 2005. - 19 с. - укp.
Проведены исследования экологической культуры украинского этноса. Рассмотрены культурологический, исторический, социально-экономический, антропологический и экологический подходы относительно изучения украинского этноса. Обгрунтовано целесообразность использования діяльнісного подхода относительно изучения экологической культуры украинского народа, который базируется на своеобразности соотношений разных форм деятельности, которые возникают в процессе развития этноса. Проанализирован особенности развития украинской экологической культуры как одной с специфических форм его деятельности. Рассмотрены факторы ее формирования, особое внимание уделено изучению этнического характера и его специфических черт (индивидуализма, екзекутивності, інтровертивності, толерантности и эмоционально-эстетичной доминанты). Исследован перспективы развития экологической ситуации в Украине с учетом влияния экономических и политических факторов развития современной экологической культуры. Отмечено, что для дальнейшего уточнения содержания экологического императива и оптимального решения проблем охраны окружающей среды в Украине необходимо учитывать особенности украинского национального характера, поскольку в случае их игнорирования эффективность формирования нового экологического мышления существенно уменьшится.

31. Экономическая этика в современных процессах рационализации хозяйства: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.07 / И.И. Маслікова; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 17 с. - укp.
Проведены исследования экономической этики как новой области социально-гуманитарного знания. Охарактеризован соціокультурний контекст ее становления, обгрунтовано теоретические основы и показано соответствие современным процессам рационализации хозяйства. На основании изучения материалов этико-философского и экономического дискурсів рассмотрена морально-этическая проблематика хозяйства. Выявлена специфика функционирования морали в сфере экономики в конкретном соціокультурному измерении. На основе результатов анализа морально-этических интенций политической экономии в исследовании онтологии хозяйства доказана принципиальная возможность корреляции этической и экономической теории. Установлено, что экономическая этика оказывает содействие поиску ориентиров етизації экономической деятельности.

32. Эмоционально-волевой образ "Я" студентов, которые занимаются разными видами физической культуры: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / В.Г. Тодорова; Південноукр. держ. пед. ун-т им. К.Д.Ушинського (г. Одесса). - О., 2005. - 20 с. - укp.
Приведен теоретико-методологическое обобщение и новое решение проблемы проявления и формирования эмоционально-волевого образа "Я" у студентов. Данный образ рассмотрен как систему личностных представлений про собственную эмоционально-волевую сферу, благодаря которой человек выбирает определенные действия, которые предполагают преодоления проблем, которые возникают перед ним. Выделены основные компоненты структуры эмоционально-волевого образа "Я" личности, а именно: когнитивный (представления человека про собственную эмоционально-волевую сферу), аффективный (представления про эмоциональное отношение к ней), поведенческий (способность регулировать деятельность и поведение на основании таких представлений). Установлена опосредствованная зависимость между эмоционально-волевым образом "Я" и занятиями нетрадиционными видами спорта: йогой, айкідо, каратэ, кунг-фу, ушу. Доказано, что эмоционально-волевой образ "Я" определяется спецификой конкретной деятельности и отличается у студентов, которые занимаются разными видами физической культуры. Разработана психофизическая система формирования данного образа, которая предусматривает объединения психологических и физических упражнений, которые имеют разную направленность.

33. Емпатія и особенности ее развития у детей младшего школьного возраста: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / И.М. Коган; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - К., 2005. - 20 с. - укp.
Исследован процесс становления личности в школьном возрасте и определены психологические условия формирования у младших школьников способности к емпатії. Раскрыто психологическое содержание понятия емпатії. Построена теоретическая модель емпатії как психологического механизма согласования представлений ребенка о человеке, о себе и другое конкретное лицо. Экспериментально исследован емпатію как структурный компонент образа человека и определена его вековая динамика. Указано, что при условиях целенаправленного воспитания формирования емпатії у младших школьников может осуществляться за двумя ведущими направлениями: развитием качества личности (эмоциональной чувствительности) и способности личности к емпатійної взаимодействию (сочувствия), что служит основой прогрессивных изменений компонентов емпатії, в частности рефлексивно-личностных.

34. Естетика украинской иконописи XIV - XV ст.: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.08 / Я.С. Мороз; Ін-т філос. им. Г.С.Сковороды НАН Украины. - К., 2005. - 22 с. - укp.
Исследован эстетичный аспект украинской иконописи XIV - XV ст. Проанализированы эстетичные категории прекрасного и приподнятого, хронотопу, образа, символа, канона, света, литургийной эстетики, которые составляли світоглядно-естетичні основы иконы. С использованием этих категорий рассмотрена стилистика палеологівського ренессанса и его украинской транскрипции, освещенной на примере памяток украинской иконописи XIV - XV ст. Указано, что украинская икона отображала духовные поиски средневековья, в ней воплощались актуальные идеи палеологівської поры, ее філософсько-естетичні концепции. Выявлено влияние духовно-эстетичных поисков на формирование иконографических принципов иконописи, в частности ранньопалеологівської естетики и естетики ісихазму. На основании анализа произведений украинского средневекового искусства определена взаимосвязь между эстетичными концепциями и иконографическими системами, формотвірні філософсько-естетичні концепции и особенности средневекового мировоззрения, а также стилистические отличия между украинским и византийским иконописным искусством периода XIV - XV ст.

35. Эстетичные измерения філософсько-антропологічних учений ХХ столетия: Автореф. дис... д-ра філософ. наук: 09.00.08 / Д.М. Скальська; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 30 с. - укp.
Осуществлено детальное рассмотрение особенностей эстетичных измерений філософсько-антропологічних учений XX ст., а также теоретический анализ эстетичных идей, которые возникают в границах философской антропологии и существенно корригируют классическую эстетичную теорию. Обгрунтовано роль и значения антропологического поворота в европейской философии XX ст., который представлял собой открытия принципиально новых аспектов в понимании природы человека, его жизнь, творчества, духовных измерений. Осуществлены переосмысления классической філософсько-антропологічної мысли и эстетичных концептов феноменологічно-екзистенціальної традиции, герменевтики, "отрицательной диалектики", структурного психоанализа. На основании результатов исследование сделано вывод, который эстетичные концепции основных направлений философской антропологии (феноменология, экзистенциализм, герменевтика, неотомизм, персонализм, неомарксизм, постструктуралізм) создают современную парадигму філософсько-естетичного мышления.

36. Эстетичные основы национально-культурных традиций: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.08 / Н.М. Баранова; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 19 с. - укp.
Осуществлен теоретическое осмысление национально-культурной традиции как эстетичного феномена. Обгрунтовано базовые принципы современного исследования природы и сущности эстетичного и его проявления в национально-культурной традиции. Проанализировано содержание понятий "культура", "национальное", "традиция", "эстетичное", "обряд" и выявлены багатоманітність проявления и конструктивную способность эстетичного в постижении бытия национально-культурной традиции. Систематизирован отечественный и зарубежный опыт изучения исторической традиции и современного состояния эстетичной реконструкции феномена национально-культурной традиции. Определена специфика эстетизма традиций украинской культуры и практики функционирования обрядового компонента в эстетичной структуре национально-культурной традиции.

37. Естетосфера современного дизайна: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.08 / А.А. Пригорницька; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 16 с. - укp.
Проанализирован эстетичный аспект функционирования современного дизайна. Отмечено, что современные актуальные эстетико-философские теоретические исследования украинских и русских ученых грунтуються на признании онтологічної закоріненості дизайна в человеческом бытии. Обгрунтовано тезис, который основой дизайна-активности есть одвічний потащил человека к гармонизации ее отношений с окружающим миром. Исследованы теоретические основы современных технологий проектирования путем анализа типа присущего им формотворення - результата определенных этапов самоидентификации человека. Осуществлена типология дизайна-деятельности на базе определения двух ее принципиальных параметров - багаторівневості и поліморфічності. На основании изучения источников исторических процессов формотворення доказано, что інституалізація дизайна в эпоху становления массового производства подтверждает его статус как фактора культуры. На базе изучения современных тенденций реализации дизайна (направлений деконструктивізму, хай-теку, минимализма, рекреационного, органического, чувственного, экологического, этна- и рециклінг-дизайну) рассмотрен особенности эстетичного дискурсу XX - XXI ст., что отмечается дематеріалізацією предметности, маргіналізацією речовості, театрализацией повсякденості, акцентированием телесности. На основании анализа инновационных технологий культура^-культуры-дизайна-культуры доказано, что основой нового языка современного формотворення есть реконструкция языка тела, его тактильных и моторных возможностей. С учетом указанных тенденций определена структура и характер естетосфери современного дизайна.

38. Этическое измерение концепции ноосферы: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.07 / В.В. Надурак; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 17 с. - укp.
Осуществлен теоретическое изучение этического измерения концепции ноосферы. Проанализированы идейные и теоретические источники учения о ноосфере и отмечена их принадлежность к философского и природничо-наукового знанию. Детально исследованы взгляды относительно ноосферы В. Вернадського (реконструировано их этическое содержание) и достижения его преемников. Значительное внимание уделено анализу этических аспектов современных цивилизационных процессов в контексте концепции ноосферы. Висвітлено этическое содержание экологического кризиса, преодоления которой требует: переосмысления традиционного типа рациональности; актуализации моральных добродетелей, а именно, умеренности, принципа ответственности, а также других норм экологической этики. Исследованы значения категории этического измерения глобализации (сделано ударение на необхідості универсальной этики). Висвітлено аспект исследованного вопроса относительно положения человека в процессе эволюции ноосферы (отмечена исключительная роль моральных регуляторов в деятельности ученых и лиц планетарного значения).

39. Этический релятивизм в философии постмодернизма: Автореф. дис... канд. філос. наук: 09.00.07 / О.Б. Радченко; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 16 с. - укp.
Проанализирован принцип этического релятивизма в философии постмодерну, актуализированного существенными трансформациями настоящего в Украине и мире. Указано, что из второй половины XX ст. происходит процесс отказа этики от классической парадигмы, обусловленной общекультурными изменениями в направлении плюралізації, релятивізації, осуществляется отход из позиции центризма (его-, раціо-, тео-, телеоцентризму и т.п.), подрывается вера в Граднаративи модерную. На основании сравнительного анализа работ ведущих етиків, философов проанализирован особенности этики постмодерну (конструктивной и деконструктивної), ее влияние на моральное сознание человека и общества. Рассмотрен особенности этики постмодернизма, а именно: направленность на маргинальные сферы человеческой жизни; отбрасывания отвлеченно-уникальных способов суждений и ценностей как проявление плюральності; отказ от бинарного противостояния модерную, слияния с живым моральным опытом, переосмысления проблемы ответственности из позиции ацентризму. Исследована современная форма этического релятивизма с присущий ей имморализмом, деконструкцією, игровым пространством морали. Замечено, что противоречивый характер репрезентации субъекта в дискурсі постмодернизма взаимосвязанный с развитием нового типа взаимодействия человека и общества.

40. Единое образовательное пространство как інтегративна система: социально-философский аспект: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / Н.М. Рыбка; Південноукр. держ. пед. ун-т (г. Одесса) им. К.Д.Ушинського. - О., 2005. - 21 с. - укp.
Раскрыто социально-философское содержание единого образовательного пространства (ЄОП). Определены истоки, особенности формирования, современное состояние, перспективы развития данного пространства в Украине и во всем мире, а также в философском контексте висвітлено суть и особенности трансформации системы образования Украины в взаимосвязи с реализацией политики євроінтеграції. Развит институционный подход к изучению ЄОП. Выяснено, что указанное пространство - новейший социальный субінститут в границах института образования. Показано место понятия "единое образовательное пространство" среди философских категорий ("пространство и время", "социальное пространство") и общенаучных сроков ("образовательное пространство"). Отмечено, что общенаучное понятие ЄОП происходит от категорий "пространство и время", "социальное пространство" и "социальное время". Утверждено, что создания ЄОП на базе принципа непрерывности образования представляет собой ответ на глобальные институционные трансформации. Установлено, что системотвірним фактором ЄОП есть интеграция системы образования вследствие экономической глобализации. Основами появления такого феномену, как ЄОП, предложен определить определенный уровень развития экономики и технологий, культуры и общественного сознания. Сделан вывод, что формирования ЄОП может осуществляться эволюционным путем, то есть как определенный этап после стабилизации экономики, усовершенствования сферы материального производства и становления национальной самоопределенности Украины.

41. Единство гносеологического и социально-практического в контексте гуманистического отношения человека к природе: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.03 / Т.О. Гайналь; Львов. нац. ун-т им. И.Франко. - Л., 2005. - 20 с. - укp.
Исследован вопрос гуманистического отношения человека к природе в філософсько-культурному перерезе: утилитаризм отношения к природе в "западной" парадигме; единство екофільної и утилитарной форм отношения к природе, которая определяет особенность "восточной" парадигмы. Осуществлен анализ основ и специфики отношения к природе в Украине, которая составляет основу современной природоохранной деятельности к природопользованию. Проанализировано единство гносеологического и социально-практического аспектов. Исследован синкретизм мифологических представлений, идейное підгрунтя природопользование в христианстве, синтез научно-технического мышления и отношение к природе на индустриальном и постиндустриальном этапе развития общества. Показана необходимость избежания оппозиции в системе природа - человек - культура с целью сохранения ее составных при условиях экологической, антропологической криз и глобалізаційних процессов.

42. Знания и технологии в исторических пространствах культуры: Автореф. дис... д-ра філос. наук: 09.00.02 / С.А. Рижкова; Киев. нац. ун-т им. Т.Шевченко. - К., 2005. - 36 с. - укp.
Приведены результаты теоретической реконструкции систем теоретического осмысления и практического преобразования окружающей среды и социума, разработанных в исторических пространствах культуры конфуцианско-буддийского, исламского, христианского регионов мировой цивилизации. Проанализированы методические принципы и ценностные ориентации познания, цель и средства развития научных, образовательных, социальных учреждений, представления относительно возможности и необходимости технологических и социальных инноваций п